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    林恩簡短的兩句話就將艾洛克從天堂打落地獄，在場的學員們都是不住的打了個寒顫，

    “奧數是一門極為精密的課程，我們需要從大量無比繁雜的數據運算中，尋找其中規律，再將其總結為相應的公式，從而簡化算法，提高整個運算的效率。”林恩環視著教室里的每一個人，頓了頓，再度出言說道。

    “艾洛克總結的規律當然不是錯的，但適用的范圍太小，方格內的指數增幅既然可以是2倍，那同樣可以是3倍、五倍、十倍！這樣一來這個規律就變得不再適用了……”

    “而這個指數求和公式，適用于一切符合條件的指數增幅！”林恩打了個響指，魔力涌動之下，繁雜的公式再度出現在了眾人的面前。

    q≠1時，sn=a1(1-q^n)/(1-q)

    瓊尼、皮爾士等人凝望著所謂的指數求和公式，好一陣苦思冥想，隨后紛紛拿起羽毛筆推算了起來，列出二、三、四倍數的數列，尋找其中的規律，再試著將它們代入到這個公式里。

    有了艾洛克之前的總結，再通過q≠1進行推導，皮爾士很快便意識到這個符號指的應該是增幅的倍數，可是為什么要用一來減呢？

    皮爾士咬著指頭，將最開始的2倍增長的方格游戲代入了進去，又忽略了后面的(1-q)，直接進行運算，發現完全行得通，但得出來的數字正好相反，是負數的。

    也就是說后面公式的作用是將負數轉換成正數嗎？

    不過要是換成3倍的指數增長，那數額就完全不對了……

    皮爾士的大腦在飛速的運轉，他已經隱約捕捉到了那個答案，差一點，就差一點！

    可到底是什么呢？

    整個教室內，與皮爾士一般埋頭做題的比比皆是，或是揪著頭發，或是抓耳撓腮，不過竟然沒有一個人選擇摸魚放棄。

    依耶塔魔法學院的學習氛圍那么濃郁的嗎？

    林恩多少有些的奇怪，這些人也太熱愛學習了……

    大半節課很快便過去，正當林恩覺得今天不會再有結果的時候，一只手便高高的舉了起來。
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