第(1/3)頁

    錦際的活動的確很多，且?guī)缀醵际浅咭?guī)格類型，支出數(shù)額巨大，是必然的。

    因此，在看到總賬單的時候，沒有人意外。

    只是感慨——貴族學(xué)校果然豪無人性，普通人羨慕不來。

    但隨手將這個賬單轉(zhuǎn)發(fā)出去的，錦際家長的微信群，卻是另外一番模樣。

    ——“這是錦際官方的支出明細？這個游學(xué)活動，我記得所有費用都是周氏集團承擔的。但這個支出，現(xiàn)在顯示是從教育集團撥的經(jīng)費里扣除的。”

    ——“還有，你們看這個比賽，集訓(xùn)分明只有七天。這上面顯示，是二十一天封閉式訓(xùn)練?！?

    ——“錦際實驗室里的顯微鏡什么的，不是某企業(yè)贊助的嗎？現(xiàn)在怎么成他們官方采購的了?！?

    ——“這個什么國外拓展活動，為什么我都不知道？錦際當真搞過這個活動嗎？”

    ——“師資培養(yǎng)？我記得兒子班主任有說是自費的，現(xiàn)在卻成了公費的？你們說，這到底是誰在說謊？”

    家長們你一言我一語，立馬將自己所掌握的真實情況全部發(fā)到群里。

    刷屏速度快到各班班主任，連插話的時間都沒有。

    只能眼睜睜的看著家長們，在極短的時間內(nèi)，由初始的困惑直接過渡到憤怒。

    有的班級，為了更方便彼此間的交流，直接將群里的老師踢了出去。

    ——“我的天，霍氏教育集團撥每年給錦際撥的經(jīng)費，竟這么多！”

    ——“如此說來，黎翰是怎么好意思說出錦際資金鏈出問題的？還請我們伸出援手。感情這援手……最后竟援進了他的腰包！”

    ——“你們快看，這是我當時讓秘書去購買器材的票據(jù)。這賬目明細里的發(fā)票，分明是用我的這張發(fā)票ps的?！?

    ——“名譽教授一年費用這么高？可這其中的幾個教授是別人家長動用私人關(guān)系請的，課時費也是別人的人情。這錦際的官方，怎么還會有這筆錢的支出？”

    ——“今年的那幾個國際比賽，都是邀請賽。主辦方全程包攬所有費用不說，擁有參賽資格就有一大筆獎金。錦際爆冷第一輪刷下去，又何來的后續(xù)項目支出？”

    家長們看著群里共享出來的，一條接著一條的消息，心情分外沉重。

    很顯然——錦際有人打著為了孩子們好的名義，實質(zhì)在實現(xiàn)自己的暴富夢！

    而那個人，就是錦際的校長——黎翰。

    短短十分鐘的時間，“錦際賬單”這個話題，直接沖到了熱搜第一。

    然而，這還僅僅只是開始。

    錦際的學(xué)生們在看到這份賬單后，隨即將自己手里所擁有的全部證據(jù)，啪的一聲——全部上傳至網(wǎng)上。

    他們對于黎翰的差別對待，以及除了卷錢和pua老師，其他正事一件沒干的行為，看不慣已久。
    第(1/3)頁