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    范建新頭上的疤痕確實太顯眼了！他回家后新理了頭發(fā)，比較短，只要視角比他的頭頂高，是很容易發(fā)現(xiàn)的。

    “哥，你是說，你現(xiàn)在無所不知了？！”

    “可以這么說吧。”

    “哇！——這，這多可怕？！……不過，我不太相信。”

    妹妹英子的問題，也是家人關(guān)心的問題。

    “好吧，我證明給你們看。”

    范建新想，即使說一些即將發(fā)生的事，那得有時間的跨度，一下子也難以證明。英阿的馬島之戰(zhàn)，他是熟悉的，英國人進攻的計劃他也清楚。前世，年少不更事，他曾和幾個同學(xué)專門研究過，作為胡侃海吹的話題。

    但，這個跟家人說也沒用啊。

    他會開車，擁有c1駕照，證明這一點，起碼要找輛汽車來。想了想，說：“英子，你可以找出你的課本，翻出最難的題目來問我，我就沒有不會的。”

    范建新記得，這個時候的學(xué)生沒有什么復(fù)習(xí)資料，也不像后世會遇到那么多的難題、怪題、偏題，只要將課本的知識學(xué)好，成績就能在學(xué)校拔尖了。

    英子現(xiàn)在上高一，范建新料她也找不出什么難題來。雖然他多年沒有做數(shù)理化題目，他想，她拿出來的題目他不會做不好的。

    妹妹英子，轉(zhuǎn)動了一下靈動的大眼，她可熟悉老哥的成績底子，他英語最差！……

    說起學(xué)習(xí)，那時范建新的父親還沒失蹤，范建新還沒開始發(fā)奮讀書呢，對能默寫出800個英語單詞的妹妹，還佩服的不得了。

    英子用英語問了一句“老哥，這三個月你去了哪里？”

    范建新一聽，笑壞了，就這么簡單的一句話，竟出現(xiàn)兩處語法錯誤，時態(tài)也不對。

    英子的英語水平啊，簡直糟糕透了！

    他隨即用英語就是一通長篇大論，聽的英子疑為外國人在跟她說話呢，她愣是一句沒聽懂！

    不過，她知道他老哥的這英語水平確實不凡！

    無論是吐字、發(fā)音、連讀，甚至那種說話的洋“味”兒，都酷似外國人，不像她的英語老師一嘴的中式英語。

    實際上，范建新是在用英文教訓(xùn)她，說：

    “你這個小丫頭片子！不好好讀書，整天就想著玩，還剃個時髦的‘幸子頭’……

    后年高中畢業(yè)，連個大專都沒考上，只能去農(nóng)村當(dāng)個小學(xué)代課老師。在教壇辛苦耕耘十?dāng)?shù)年，又是上電大、又是學(xué)函授，才好不容易轉(zhuǎn)正成為一名正式教師。

    人到中年才從農(nóng)村調(diào)進城里，不知費了多少勁！找的婆家也是一般化，生活的很是辛苦。若是現(xiàn)在好好讀書，考個好大學(xué)，人生的軌跡和檔次，就會截然的不同……”

    其實，不僅是英子，家里的其他人也被范建新口若懸河的洋話，說的一愣一愣的。他們雖然不會說英語，可總聽過，也從收音機中播放的節(jié)目中，聽過。

    母親葉楠，突然露出頓悟的臉色，說：“新兒！你有這水平，不就能考上大學(xué)了？！”

    范建新露出無奈又有點輕蔑的神情，說：“媽，我現(xiàn)在的文化水平，比大學(xué)生要高的多……”

    “太好了！那我家終于可以出個大學(xué)生了！”母親沒等范建新說完，就搶答道。

    范建新沒有想到母親已經(jīng)沉浸在兒子考大學(xué)的事情上了。

    “媽，不要說考大學(xué)了，就是考研究生我也不在話下！”

    范建新并沒有吹牛，以他現(xiàn)在的文化水平，考研究生還真不費力，甚至直接考博

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    士研究生都有很高的勝算。

    現(xiàn)在的華夏，真是缺乏人才啊！

    “研究生？！……什么是研究生？！”母親和妹妹英子異口同聲的問。

    “就是大學(xué)生畢業(yè)后，進一步深造學(xué)習(xí)的學(xué)生……”

    “哇！——，那肯定很厲害！”
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