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    “你有你的經(jīng)驗(yàn)和根據(jù)，但我有我的眼光！既然你始終認(rèn)為機(jī)械靈獸就應(yīng)該以機(jī)械屬性為重，那么就讓梁暉試試融入其他屬性的結(jié)果吧！他跟佐德不一樣，沒(méi)有對(duì)電屬性的執(zhí)著，嘗試的可能性將是所有屬性，兩者還是有很大不同的！”

    龍晨并不甘心，他還想繼續(xù)說(shuō)服梁暉，但聽(tīng)到古什提起“眼光”二字，他又默不作聲了。

    “好了！我交代你的事情，你跟學(xué)院提了吧？接下來(lái)的一個(gè)月時(shí)間，就不要打擾梁暉咯！”

    “關(guān)于這個(gè)事情，我還得跟您說(shuō)兩句！學(xué)院高層對(duì)梁暉這種時(shí)常請(qǐng)假，開(kāi)學(xué)至今一節(jié)正式課程都沒(méi)有學(xué)過(guò)的情況很是不滿！就算您是他的老師，但也得讓他跟其他老師接觸一下，學(xué)習(xí)一些別的課程??！”

    “不管怎么說(shuō)，他這個(gè)ss級(jí)可是高層們好不容易同意的，自然是要傾注心血的！您也不要每次教學(xué)就讓他休學(xué)幾個(gè)月的時(shí)間，太長(zhǎng)了！”

    古什的知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)靈獸的了解幾乎是沒(méi)有人可以媲美的，他做為ss級(jí)學(xué)生的老師，學(xué)院自然是沒(méi)有意見(jiàn)。但古什所掌握的情況相對(duì)來(lái)說(shuō)比較老舊，畢竟他只是一個(gè)殘存的意識(shí)，真人早就死去。

    現(xiàn)在不斷發(fā)展的機(jī)械和各種對(duì)戰(zhàn)策略，都是他所沒(méi)有掌握的！這方面梁暉需要其他老師的教學(xué)。

    所以，對(duì)于古什這種動(dòng)不動(dòng)就讓梁暉休學(xué)一個(gè)月的行為，學(xué)院高層自然是頗有微詞。

    “回去跟那些家伙說(shuō)，他是我的學(xué)生，到了什么程度該學(xué)習(xí)什么知識(shí)，我有的是分寸！如果他需要更新的知識(shí)，并且那是我不能教的，那么我自然會(huì)安排他去跟其他人學(xué)！”

    “要是他們?cè)俑腋缮嫖业慕虒W(xué)，信不信我直接就斷掉學(xué)院的靈力供給？”

    教個(gè)學(xué)生都被人指指點(diǎn)點(diǎn)，古什覺(jué)得自己就是太好脾氣了，所以才會(huì)淪落到這個(gè)地步。

    見(jiàn)古什的態(tài)度如此的強(qiáng)硬，龍晨自然就不敢再繼續(xù)說(shuō)什么了。

    當(dāng)龍晨準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，古什卻叫住了他。

    “既然那些家伙對(duì)我的教學(xué)有意見(jiàn)，那么要不干脆你觀摩一下，然后給他們反饋反饋？”

    觀摩教學(xué)？龍晨沒(méi)想到古什居然會(huì)提出這樣的想法。這對(duì)龍晨來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一件好事，畢竟還真的沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)御獸之神是怎么教學(xué)生的？

    龍晨很是興奮的將自己的信使給叫了過(guò)來(lái)，并打開(kāi)錄制功能，準(zhǔn)備將這難得的一幕給記錄下來(lái)。

    而古什只是笑了笑，沒(méi)有再理會(huì)龍晨。

    “把幻玉拿出來(lái)，同時(shí)也把那只小幻狐給召喚出來(lái)！接下來(lái)需要你們一起配合才能完成！幻玉的考核并不簡(jiǎn)單，你要有心理準(zhǔn)備才行！”

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