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    　　        秦天所謂的術業有專攻，有點類似于后世的語老師、數學老師以及體育老師什么的。!

    　　

    　　        而課程的安排，也跟后世的課差不多。

    　　

    　　        一天幾節課，第一節課是語，第二節課是數學這個樣子的。

    　　

    　　        當然，雖說李承乾是太子，但他需要學習的也不多，語、數學、體育騎‘射’，以及琴棋書畫等等，而且這些東西也不說每天都學。

    　　

    　　        所以相對來說還是很輕松的，一天半天的課已經差不多了。

    　　

    　　        這樣的安排，其實是最為合理的。

    　　

    　　        李承乾聽完，雖然覺得學習的東西‘挺’多的，但這樣合理細分之后，自己好像輕松了許多，在這個時間段可以學習，離開了這個時間段，是自己的時間，可以輕松安排。

    　　

    　　        不像以前，孔穎達這些人幾乎每時每刻都在監督著他，讓他很是壓抑。

    　　

    　　        對于秦天，李承乾又突然有了好感。

    　　

    　　        只是，李承乾覺得秦天的這個術業有專攻，細分化不錯，孔穎達等人聽完，卻是微微蹙眉。

    　　

    　　        “我不贊同。”

    　　

    　　        孔穎達最先跳了出來，他望著秦天搖了搖頭：“術業有專攻是不假，但一個人只是負責太子的某一方面，很容易讓太子學偏，所以我們應該集體來教太子，把我們所知道的任何知識，都‘交’給太子殿下。”

    　　

    　　        “沒錯，沒錯，我們為人師表，既要教太子殿下學識，也要教太子殿下如何做人，你這樣細分化之后，我們只能教太子學識了，這樣不好，不好。”

    　　

    　　        “沒錯，雖說也有叫太子做人道理的，以及帝王心術的，但這個人萬一有其他想法，豈不是要把太子給帶偏了，這與我大唐不利，不可不可。”

    　　

    　　        “是，是，必須我們把能教的都給教了，而且你給太子指定的這個學習時間，太松懈了，太子作為大唐儲君，必須有壓力才行。”

    　　

    　　        “…………”

    　　
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