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    為此，袁令超也是差點被父母直接閉門謝客，推搡不見了。

    如今明德學堂能留下的孩子讀書都很勤奮，沒有偷懶耍滑，也不三心二意，滿心眼鋪在讀書上。

    男孩子讀書能經世救國，偏偏這些女孩子一出生就被定義為相夫教子，賢妻良母，袁令超不愿也不想，給予女孩子教育更多的可能性，如射箭下棋丹青等等，這些都是能教的，奈何也沒幾個人重視過。

    方雪柔來到學堂當先生時，她發現這些孩子很多是大字不識的，也有的讀過一些字，但懂得不多，小小年紀被留在家里干活供著兄弟念書。

    方雪柔心有戚戚，教孩子念書時也用了十足十的心意，朗誦詩歌時如何快速記憶，以及講一些比較有趣的故事，這些孩子都愛聽，方雪柔也樂意教，師生之間的互動真摯感人。

    柯學冰柯學瑩柯學嘉三姐妹也是如此，她們教丹青、琴藝、笛蕭時，那些孩子碰都沒碰過樂器，筆墨紙硯也就看過富戶地主家的人用過，根本沒有實際運用過。

    為此，三姐妹初步教她們是什么、怎么用。

    不說效果多好，好歹有的孩子被啟蒙出對音樂的愛好與對音律的敏感了。

    絕大多數孩子的基礎比較薄弱，教她們時要有耐心，也要講究方法。

    成王妃去過三次，每次去都有截然不同的感受，她當掛名掌院時，心態也產生了變化。平常也愛帶些臨摹字帖與一些通俗讀物放在學堂里供人傳閱。

    嘉善公主對明德學堂略有耳聞，不禁一笑，“母后是想我給這些孩子送點東西嗎？”

    那些孩子家境貧寒，一貧如洗，所用的筆墨紙硯還是學堂供給的，想要賺點束脩，也只能幫著學堂先生抄抄寫寫背背了，偶爾看管一下學堂，打掃衛生。

    “你可以送你想送的。”

    魯皇后微笑道        。

    “那么我想想吧。”

    被明德學堂吸引了注意力，也就忘了她想問的王容華動向。

    其實，王容華也真的不是對嘉善公主不聞不問了，自己身上掉下的肉，她不疼誰疼？

    嘉善公主發生了這么大的禍事，王容華心疼懊惱不已，可另一邊理智告訴她，千萬不能以此牽連了安定侯府。

    她不能沒有王家，老五也要王家的支持，她在后宮站住腳，也靠安定侯府        。

    可是，安定侯府被陛下連根拔下，灰飛煙滅，不復存在了。

    每每想到這些，王容華最痛苦的便是她答應得好好的，力保安定侯府有香火，她有生之年一定一定扶持安定侯府在京城變成第一大戶。

    偏生，什么都沒有了。

    理智上，王容華為接下來黯淡無光的人生痛苦悔恨，感情上，她對嘉善公主態度復雜。

    女兒差點飛來橫禍，那是她的不幸，只是為什么是她？她帶來了安定侯府的大劫難，以后苦頭有的吃。

    王容華左右為難，想也想不出所以然，也只好暫時不關注嘉善公主了。

    如今嘉善公主恢復健康，即將回到含德宮，王容華也起了慈愛之心，關懷地問前問后。

    “娘娘，公主此番遇險，也該多注意一下，公主說不定心里很怕，要娘娘多加寬慰呢。”
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