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    這不摸倒還好，一摸可謂是直接靈魂出竅。

    助手被嚇的那是在走廊一頓亂叫，就差給他接個喇叭，都能當個喊麥主播了。

    突然想到這走廊的盡頭此時還有一個小女孩，助手也是突然停住了尖叫。

    稍微穩(wěn)住心神。

    助手緩緩地睜開雙眼。

    視線依舊有些模糊。

    不過在朦朧之中。

    通過輪廓也可以簡單地進行判斷。

    剛剛自己親手觸摸到的東西，的確是一只腳。

    至于是人類的，還是動物的。

    又或者是……

    死人的！

    想到這里，助手的身體又是情不自禁的微微一顫。

    此時在這寂靜的走廊之中，處處無不透露著一股相當壓抑的氛圍。

    努力地調(diào)整呼吸，想欲消除心中的這份緊張之感。

    用力地眨巴了幾下眼睛，隨后又再次伸出手，捂在眼睛的表面按壓了幾瞬。

    不知是為什么，此時助手的腦子里，竟全部都是兒時在學校期間，被老師無數(shù)次逼迫著做眼保健操的場景。

    當時的自己屁事不懂，以為這玩意兒就是編出來專門糊弄小孩兒使的無聊把戲。

    甚至以當時自己的想法來看，這完全就是不給他們課間出去玩的最佳借口。

    為此，他還經(jīng)常在老師不在時，站在班級高高的講臺之上，訴說著自認為天衣無縫的絕世推論。

    現(xiàn)在翻過來想想，倒還真是有些好笑。

    思考期間，助手也在不知不覺間，開始念起了當年做眼保健操時的口令操。

    “一二三四，五六七八。”

    “二二三四，五六七八。”

    “下一個動作，按揉風池穴。”

    “…………”

    那充滿著回憶的音樂聲在此刻，仿佛就響徹在他的耳邊。

    這種感覺更像是一下子回到了小時候。

    兒時的場景依舊歷歷在目。

    快樂的童年似乎就發(fā)生在昨天。

    那種場景依舊使他久久無法忘懷。

    同學們那純潔的目光。

    老師…………

    “操！我他（媽）到底在想什么啊！”

    助手突然間緩過神，抬起手，對自己臉上就是一記大耳光。

    只聽“啪”的一聲脆響。

    這記耳光猶如驚雷一般響徹整條走廊。

    眼前一片漆黑。

    大腦極度眩暈。

    這一巴掌，可謂是把他三年用來學打鼓的手勁，都盡數(shù)地給發(fā)揮了出來。

    身體在不自覺期間前后搖擺了幾下，跟個不倒翁似的。

    大腦此刻就像是突然遭受到了什么重擊一樣。

    耳邊不斷傳來“嗡嗡嗡”的噪音。

    這聲音，倒很像是老式電視機在沒有接收到信號的情況下，屏幕變成雪花之后所發(fā)出的陣陣嗡鳴聲。

    強穩(wěn)住身形。

    助手單手撐地。

    用力地甩了甩腦袋。

    腦中這股強烈的惡心感之感，才終于是漸漸地煙消云散。
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