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    由彭海彤帶頭，整個階梯教室都響起了熱烈的掌聲。

    彭海彤笑道：“邵偉元作文十分的鮮活、明了……”

    “你們知道嗎？剛剛邵偉元同學朗誦作文的時候，老師是閉著眼睛聽的，因為老師腦海中，不由自主地便浮現出了他上學的場景……真的很不錯?！?

    坐在下面的邵偉元以及他的老爸，聽到彭海彤的話后，也都十分得意，畢竟這次可是公開課，所有家長也都在這里。更何況，教室的后面，還坐著校領導和華清大學的校長。

    “袁易輝，也讓我們聽聽你的作文吧?！迸砗Ｍ?。

    “領導們，老師們，同學們，大家上午好，我的作文題目是《我親愛的老師》?！?

    “我愛我的老師，她就像不懼辛苦的園丁，只為讓我們早日茁壯成長；我愛我的老師，她就像乳白色的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們；我愛我的老師，她就像黑夜中的燈塔，指引著我們前進的方向……”

    “謝謝！”

    “啪啪啪！”

    教室里，又是一陣熱烈的掌聲。

    “袁易輝同學開篇運用了排比和比喻的手法，形象生動，層次分明，節奏很強，讀上去朗朗上口，十分不錯……”

    接著，彭海彤又將目光在教室里掃來掃去，而其他學生和家長們，則紛紛緊張和激動了起來，他們也都算聽出來了，這次要是能站起來朗誦一遍作文，不論寫地怎么樣，那都會被彭海彤夸獎，是難得的露臉機會。

    所以，很多學生，甚至家長們都舉起了手臂，想要被彭海彤點名朗誦作文。

    教室氛圍高漲。

    彭海彤臉上也全是笑容，不過，還是特意掃了眼華清大學校長，發現他目光似乎一直看著一個方向……葉靈！

    彭海彤看著好像對站起身朗誦作文，沒有半點興趣的葉靈，眼睛微微一轉，笑道：“下面，請葉靈給我們朗誦一下，她寫的作文，大家歡迎！”

    “啪啪啪！”

    雖然沒有讓自己站起來朗誦作文，但為了配合課堂氛圍，所有人還是紛紛鼓掌了。

    不過，許多家長心里卻在暗自嘀咕：怎么讓葉靈這種學生朗誦作文？

    “葉靈可是一點教養也沒有啊！”

    “我看，說不準他家長早就知道今天有公開課，所以早早地賄賂了老師！要不然怎么會寫作文之前，就將葉靈拿出來單獨夸了一次，現在又讓她朗誦作文？”

    “要是我早知道今天公開課，會有華清大學校長親自來聽課就好了?！?

    “讓誰朗誦作文，也不能讓葉靈??！”

    “待會看看她寫的究竟是個什么東西！”

    “你們看看，葉靈被教成這樣，也不是沒原因的，她的家長還剪個光頭……簡直就像是個混社會的?！?

    “上次，葉靈的家長，還提議不要家庭作業，也不知道腦子是怎么想的，沒家庭作業，孩子們的成績怎么辦？”

    ……
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