第(2/3)頁(yè) 我問(wèn)過(guò)徐醫(yī)師和章先生，他們說(shuō)這些使用了淬體液的孩子有很大的可能都會(huì)成為武者！” 村長(zhǎng)的話(huà)，讓所有的村民都有些震驚，只有王升這一桌的人倒是沒(méi)有什么反應(yīng)，他們?cè)缇椭懒耍⑶液芮宄蔀槲湔咧皇情_(kāi)始。 可村民們卻不這樣想。 他們知道上學(xué)堂獲得了好處，但完全不知道竟然和武者有關(guān)。 十二個(gè)孩子可以全部成為武者！ 村長(zhǎng)沒(méi)等村民提問(wèn)就再次開(kāi)口，說(shuō)道：“也正是因?yàn)檫@樣，我決定以后適齡的孩子，都會(huì)進(jìn)入學(xué)堂，接受教學(xué)，也和現(xiàn)在的一批一樣，都會(huì)有淬體液提供。” 這句話(huà)無(wú)疑是很震撼人的。 “村長(zhǎng)，這是真的嗎？” “當(dāng)然，是真的，但不勞而獲是不可能的，無(wú)論是誰(shuí)是使用了資源，都需要用相同的資源回報(bào)，現(xiàn)在已經(jīng)成為武者的人也是一樣。”說(shuō)到這里，村長(zhǎng)看了一眼李永豐幾人，然后繼續(xù)說(shuō)道，“當(dāng)然，這是在自己有實(shí)力之后的事情……” 村長(zhǎng)說(shuō)了很多的話(huà)，內(nèi)容就是村子里面的武者的培養(yǎng)體系。 雖然現(xiàn)在還有些粗糙，但也初具雛形。 大概的意思也很清楚，村子里面會(huì)提供初期的培養(yǎng)資源，但是有了實(shí)力之后，利用這些資源成為武者的人，就需要用相同或者更多的資源回報(bào)村子。 簡(jiǎn)單地說(shuō)就是需要形成一個(gè)良性的循環(huán)。 當(dāng)然，現(xiàn)在這種循環(huán)基本上沒(méi)有什么約束的力量，全靠自覺(jué)。 不過(guò)村長(zhǎng)能夠想到這些已經(jīng)算是很不錯(cuò)了，畢竟村長(zhǎng)自己也是第一次經(jīng)歷這些事情。 “……” 當(dāng)然，村長(zhǎng)的這種模式是用親緣加上利益構(gòu)成的，比純粹的利益構(gòu)成的循環(huán)要穩(wěn)定不少，也不是不可以實(shí)行。 “不僅僅是適齡的兒童，村子里面30歲以下的人，想要獲得成為武者的機(jī)會(huì)也是一樣，可以獲得機(jī)會(huì)，但是成為武者之后，和之前說(shuō)的一樣，需要同樣的資源回報(bào)……” 村長(zhǎng)說(shuō)了很多，基本上將武者培養(yǎng)的事情解說(shuō)了清楚。 村民們自然是聽(tīng)明白了，雖然有很多的限制，但和成為武者相比，這些代價(jià)都只是微不足道的。 獲得村子支持，然后回報(bào)不是真正常的嗎？ 這是很多人的想法。 只能說(shuō)老秀才永遠(yuǎn)的神，他對(duì)村子的影響，讓很多的事情簡(jiǎn)單了很多。 哪怕有一些人心中有不同的想法，但對(duì)比大眾來(lái)說(shuō)也無(wú)關(guān)大雅了。 而此時(shí)武者的一桌，也在討論著這些事情。 “韻升，怎么感覺(jué)你一點(diǎn)都不驚訝啊？” “因?yàn)槲以缇椭懒恕！? 村里面現(xiàn)在的資源都是他提供的，村長(zhǎng)做出這些決定他怎么可能不知道。 早在好幾天之前，村長(zhǎng)來(lái)邀請(qǐng)他發(fā)言，就將這件事情說(shuō)了，如果他反對(duì)村長(zhǎng)都不會(huì)說(shuō)這件事情，所以他怎么可能會(huì)驚訝。 其他幾個(gè)武者想了想，也突然想明白了什么。 “也是，寨子里面的大事韻升應(yīng)該是知道得最快的。” 沒(méi)有多久，村長(zhǎng)就將學(xué)堂的事情說(shuō)完。 “之后這些規(guī)則會(huì)張貼出來(lái)，如果有意見(jiàn)的話(huà)都可以提出來(lái)，會(huì)酌情更改，然后就是另外一件事情——” 說(shuō)著村長(zhǎng)向著一個(gè)人使了一個(gè)眼色。 很快就有兩人抬上來(lái)一個(gè)箱子。 “這是寨子里面最近剛弄出來(lái)的東西，相信各位鄉(xiāng)親也不會(huì)陌生。” 說(shuō)著村長(zhǎng)就從箱子中拿出了一張黃色的紙，紙張有些粗糙，質(zhì)量看起來(lái)不怎樣。 “這是寨子里面用了很長(zhǎng)的時(shí)間才制作出來(lái)的紙張，我們已經(jīng)成功地掌握了制作紙張的技術(shù)，以后紙張的數(shù)量會(huì)逐漸地上來(lái)，或許家家戶(hù)戶(hù)都可以使用紙……” 如果大規(guī)模的供應(yīng)當(dāng)然是不行了，但寨子里面的人不多，會(huì)寫(xiě)字的人就更少了，所以靠著寨子供應(yīng)上完全沒(méi)有任何的問(wèn)題。 “原來(lái)已經(jīng)制作出來(lái)了嗎？” 王升也有些意外，他將紙的制作方法提供了之后就沒(méi)有管過(guò)，沒(méi)有想到村子里面已經(jīng)制造了出來(lái)。 村長(zhǎng)沒(méi)有通知他，估計(jì)也是想要給一個(gè)驚喜。 第(2/3)頁(yè)