莫鍇捻著指節(jié)，眸光愈加沉邃，良久應(yīng)聲，“先回吧。”

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    市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的培訓(xùn)班上。

    喬安單手撐著下巴，看著講臺(tái)上金發(fā)碧眼的中年男人口若懸河地吐著唾沫星子。

    這位講師明顯是自嗨型選手，他自己絕對(duì)陶醉，至于場(chǎng)下的聽(tīng)眾朋友感受如何，他顯然不在意也不理會(huì)。

    全程內(nèi)容干癟枯燥乏味毫無(wú)新意，喬安聽(tīng)得直打哈欠，感覺(jué)再擱這兒待下去屬實(shí)有些浪費(fèi)生命。

    半場(chǎng)休息時(shí)間，喬安直接拎包吆喝小雅走人。

    “安安姐，我們是直接回酒店嗎？”

    喬安驀地想起了什么，突然開(kāi)始埋頭翻包，“小雅，我還有點(diǎn)事，你先回去吧。”

    須臾后，小雅看到喬安的眉眼都彎成了月牙兒，好奇湊過(guò)去，對(duì)著張傳單驚呼，“心理學(xué)講座？安安姐你居然還對(duì)這個(gè)感興趣呀！”

    喬安的眼里稠著粲然的光，揮舞著胳膊拔腳就走，“我聽(tīng)完就回去，走了！”

    講座的時(shí)間和地點(diǎn)，都這么合時(shí)宜，仿佛就是特意等她過(guò)去的一樣。

    喬安心里漾著絲絲雀躍和松快，隨著距離越來(lái)越近，居然感覺(jué)到心跳都快了起來(lái)，原來(lái)熱愛(ài)和愛(ài)情一樣，都會(huì)讓人為之心動(dòng)。

    講座剛剛開(kāi)始，喬安貓著身子從后門(mén)鉆進(jìn)去，撿了個(gè)靠邊的位置坐下。

    臺(tái)上是位老者，歲月和閱歷凝結(jié)成的淡然自若，嚴(yán)謹(jǐn)深刻的問(wèn)題剖析和解讀，加上不疾不徐娓娓道來(lái)的談吐，都將喬安的注意力深深地抓住。

    分不清是老教授淵博的知識(shí)體系，還是心理學(xué)本身的魅力，喬安聽(tīng)得如癡如醉。

    面前的筆記本上也已經(jīng)記錄了密密麻麻的筆記。

    突然，教授問(wèn)到了一個(gè)相對(duì)生僻的心理學(xué)概念，問(wèn)在場(chǎng)是否有人知道。

    喬安本能舉起了手，然后起身流暢應(yīng)答。

    老教授眼中飽含欣賞之色，帶頭鼓掌，“youareawesome!(太棒了！)”

    喬安面露羞赧之色，坐下后驀地怔住了，自己…怎么會(huì)知道？

    接下來(lái)的講座，喬安有些走神，有些概念和案例，她好似曾經(jīng)…在哪兒聽(tīng)到過(guò)。

    雖然這些年她都私下看過(guò)大量心理學(xué)方面的書(shū)，但大都比較淺顯，怎么會(huì)知道這些系統(tǒng)化甚至有些根本不可能出現(xiàn)在她所看的那些書(shū)中的案例。

    喬安覺(jué)得自己身體中，好似存在著某種知識(shí)架構(gòu)，此刻在一點(diǎn)一點(diǎn)蘇醒。

    腦中也開(kāi)始嗡嗡作響，老教授的聲音有點(diǎn)飄遠(yuǎn)，再抬眸時(shí)，眼前出現(xiàn)的場(chǎng)景好似都變了，報(bào)告廳變成了二百人式的階梯教室，臺(tái)上的老者好似變成了一個(gè)頎長(zhǎng)高大的年輕身影。

    隨后，有個(gè)聲音仿佛自另一個(gè)時(shí)空而來(lái)，盤(pán)旋在喬安的耳畔，“心理學(xué)是一項(xiàng)偉大的學(xué)科。阿安，想做什么就去做，想要什么就去爭(zhēng)取，夢(mèng)想從來(lái)不是靠掛在嘴上的，只要你有足夠想要的信念，全世界都會(huì)給你讓路。”

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