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    隔天一早醒來，縉云嵐神清氣爽。黎梔人已不在。她翻開治務作業，果然每道題都填滿了。她心下開懷，飛奔下山，在趙子揚抵達教室前，將作業交了上去。

    趙子揚喜歡當場批改做作業，遇到問題便叫弟子一個一個上去聽訓。

    他有條不紊地翻開擱在最上頭的第一本作業。縉云嵐的心懸了起來，兩條腿已經在課桌下抖動，預備上去接受趙先生的語言制裁。

    誰知他竟然笑出了聲，且并非諷刺的笑，而是真心贊揚的笑容。他一遍一遍捋著山羊胡，道：“嵐小姐果真是大有長進，如此高難度的題目竟然能做到全對，孺子可教，孺子可教也。”

    滿教室的同窗們齊刷刷向她投來艷羨又錯愕的目光。他們的眼神皆透露著一個意思。

    這么惡心難搞的題目，她竟然能全做對，那一定是離瘋子不遠了。

    縉云嵐亦是錯愕。

    黎梔，他簡化字還認不全，竟然能全做對。他天才嗎？

    而今搬來兩大箱書籍，想借此機會，提升一下黎氏整體的教育水準。

    她讓黎梔號召族人們在會堂聚集。她毫不拘束地站上講臺，擔任了先生的角色，一本正經地教授眾人底下現行的文字與思潮。她大言不慚地告訴眾人，這一切都是為了將來融入俗世而打基礎，仿佛縉云與黎氏和解的未來已清晰可見。

    黎梔并不排斥他封閉的族群一下被她破開一扇通向外界的大門。他信奉知己知彼，百戰不殆那一套做法。他甚至找了個不起眼的位置，看著她在臺上眉飛色舞的授課。

    他依照著她的演示，伸出一根手指憑空書寫著自己簡化過的名字。很是新奇的感受，而帶來這股新鮮風潮的人，無疑是臺上的女子。

    她正聲情并茂地朗誦著一首詩歌，誦讀時的嗓音生澀得很。她似乎發現了這一點，又奮力粉飾，反倒更顯滑稽，不過……也很生動、有趣。

    她呼吁大家一起跟讀。眾人扭捏又紅了臉，跟得七零八落，不成樣子。

    黎梔清亮明朗的嗓音從角落里傳了出去。他天生極具領導力與吸引力，有他做例，大家也一改局促，嘹亮地跟了上來。

    縉云嵐向他投去感謝的目光，同時口中不忘念道：“窈窕淑女……”

    黎梔睨了她一眼，提醒她要專注，口中卻也不忘配合地念道：“……君子好逑。”

    課后，縉云嵐在走廊上坐著休息，黎梔給她倒了杯茶。

    今夜無星亦無月，整個天地間一片漆黑，僅靠屋中臺面上那盞油燈的些許光亮照明方寸之地。光芒極力擴展卻也只是將她的影子扯出去稍許。
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