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    翌日一早，縉云嵐便消失在空山境內(nèi)。何時(shí)離開(kāi)的，連與她同屋的黎梔都未曾發(fā)覺(jué)。

    只是依照往日習(xí)慣，他前去林中散步，心中卻有悵然若失之感。

    他訝異于此種心情的猝然出現(xiàn)。無(wú)故心悸，想必是近日修煉懈怠的緣故，因著縉云嵐不打一聲招呼地闖入，干擾了他一貫的作息規(guī)律，他已有兩日未曾修煉滿(mǎn)四個(gè)時(shí)辰。

    此時(shí)，他心中暗暗立誓，要將之前懈怠之精神加倍彌補(bǔ)回來(lái)。他一言不發(fā)地去了祠堂下的暗房，清凈修煉。他盤(pán)腿坐于蒲團(tuán)之上，嘗試聚精會(huì)神了片刻，卻始終抵擋不住思緒的紛擾。

    他睜開(kāi)雙目，眸中滿(mǎn)是無(wú)法停歇的浮躁。他索性起身，拿起懸在架子上的黎貪劍，氣勢(shì)洶洶地沖進(jìn)了竹林。

    長(zhǎng)劍出鞘，今日彌漫在劍身周?chē)淖蠚庖苍诿つ縼y跳。這劍氣與握劍之人的心境相呼應(yīng)。顯然他此時(shí)躁動(dòng)的情緒感染了一貫平穩(wěn)的劍心。

    他煩躁地?fù)]出一劍，莽撞粗笨的劍氣如同潑出去的一盆水，全無(wú)往日鋒利尖銳的勢(shì)氣。

    他不信邪地又試了幾劍。劍氣如沸騰的滾水不僅難以把控而且炙熱滾燙。

    他憤然轉(zhuǎn)腕將劍插進(jìn)地里，手掌被劍氣震得一陣一陣地發(fā)麻。他追悔莫及地抱怨：“真不該叫她唱那一曲的。”

    縉云嵐忽然感受到一股來(lái)自遠(yuǎn)方的怨念，猝不及防地在教書(shū)先生講得正慷慨激昂的時(shí)候，猛打了個(gè)噴嚏。

    教書(shū)先生洪亮的授課聲戛然而止，老邁卻睿智的目光如日晷上的影子一般緩慢地轉(zhuǎn)至她臉上，無(wú)聲無(wú)息卻又難掩其中陰翳。

    他將手中卷成一圈兒的書(shū)沖講臺(tái)上輕輕一甩。

    縉云嵐心里“咯噔”一下。

    教室中的同窗們紛紛凝神屏息，向她投來(lái)揶揄挖苦的目光。

    “嵐小姐，來(lái)，你站起來(lái)。”教書(shū)先生雖尊稱(chēng)她一聲小姐，但口氣盡顯不畏強(qiáng)權(quán)的傲然風(fēng)骨。

    縉云嵐扭捏起身，笑容可掬地喊了聲：“趙先生。”

    教書(shū)先生捻著自己花白的山羊胡，瞇著眼似是在計(jì)算著什么，小半晌后他貌似了然于胸，睜眼說(shuō)道：“嵐小姐，你上月末修了老夫的課，至今過(guò)去了十八天。除去公休那幾日，老夫不授課，你統(tǒng)共在課堂上露了五次面，其中三次你還遲到早退。是否是老夫的課實(shí)在過(guò)于枯燥乏味，才叫嵐小姐如此難耐，連安靜就坐也難以維持？”

    如古老磐鐘般渾厚低沉的嗓音在教室中翻起滾滾音浪，每一個(gè)蘊(yùn)含怒意的字眼都不偏不倚地敲打著縉云嵐的心房。

    縉云嵐矢口否認(rèn)，“不不不。先生您講的課生動(dòng)有趣。弟子回回聽(tīng)了，都覺(jué)得受益匪淺。回家之后，還與父親再炒上幾遍。”

    “你當(dāng)炒栗子吶？”教書(shū)先生橫眉冷目地戳穿。

    “不不不，是論上幾遍。”縉云嵐立馬改口，乖巧伶俐地說(shuō)：“先生若是想吃炒糖炒栗子，待課堂結(jié)束后，弟子為先生去跑腿。”

    教書(shū)先生習(xí)慣性“砸吧”了一下嘴，似是聞到了栗子馥郁香甜的氣息。意識(shí)到失禮后，他輕咳了一聲，迅速恢復(fù)冷面，說(shuō)：“嵐小姐既認(rèn)為老夫的課堂有益，卻仍舊缺席多日。想來(lái)也只有一個(gè)緣由了。定是嵐小姐天資聰穎，老夫教授的知識(shí)，你早已爛熟于心。這書(shū)中問(wèn)題皆難不倒你，那我便來(lái)考你一題。”
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