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    “你一個二十四中的老師，憑什么來爭我們金河中學的名額？”

    夏怡率先提出質疑，其他兩位老師也跟著附和。

    “就是的，你從哪來回哪去，不要給我們添亂。”

    蘇萌一臉無語，要不是陳穆林頂了自己位置，自己何苦要來和她們爭。

    若是給以前的蘇萌，或許還會退讓，可如今前有明晃晃的三千塊錢，后有八千八百八十八的負債，自己說什么也不能退！

    蘇萌掠過跟前的三位老師，直接走到王老師面前，鄭重其事地與她交涉。

    “王老師，是這樣的。我與陳穆林陳老師交換到金河中學，陳老師已經從二十四中獲得了名額，那于情于理，我覺得金河中學應該把這剩下的一個名額讓給我，才能不產生矛盾。”

    蘇萌看似軟弱，說話也不帶留余地的，更深層的意思就是，王老師你不把名額給我，會加深兩個學校之間的矛盾。

    王老師面無表情地看了眼蘇萌，蘇萌也不慌，任由她打量。

    下一秒，王老師竟賠著笑，讓蘇萌坐下說話。

    “蘇老師，這話說得，嚴重了。我們這兩所學校既然能一起集訓，就說明一直是友好共處的，哪里有什么矛盾。這個名額呢，按理說，怎么都是蘇老師你的，但是你看啊，你們二十四中總共就六個老師，就有六個名額，可我們金河中學有十五個老師，卻也只有六個名額，這是不是對我們金河中學的老師，有些不公平？”

    王老師拍了拍蘇萌的手，親切得有些過分，她不顧蘇萌的別扭，繼續說道：

    “你看啊，我們金河中學和你們二十四中，友好共處了這么多年，這招聘來的頂級藝術大師，他們的教學理念，教學方法，處處都與你們共享。如今，看在我們學校競爭過于激烈的份上，蘇老師，你就大方些，讓了這個名額吧！”

    這一招以退為進，糖衣炮彈，打得蘇萌直發蒙。

    以往碰到這種事，她也懶得爭搶，習慣性妥協，只需要點頭答應就行。

    如今地強迫自己去爭，去搶，腦子這思路一時間竟有些跟不上了，低頭縷了許久，才將這頭緒捋清楚。

    “王老師說得有理，但金河中學請來的，頂級藝術大師，他們的教學理念啊，教學方法啊，可能是太過于精妙，我有些愚鈍，我連著在金河中學干了三四天重活累活，是一點也沒學到啊！”

    “蘇老師……”

    王老師剛想反駁，卻被蘇萌應聲打斷。

    “而且～而且王老師，我覺得所謂的資源共享，您得做得像我們學校一樣，共享教學設施，這才叫共享！您那藝術大師，一次范畫都沒給我們學生畫過，何來共享一說？”

    “你……”

    王老師再次插嘴，蘇萌抽開自己的手，反握住王老師，“苦口婆心”道：

    “況且，金河中學，財大氣粗的，我聽說那zg美院老師來收畫，一幅畫也就三千塊，我尋思，王老師，你們就給每個老師墊上這三千塊，不也相當于人人都參加且獲獎了嘛！”

    蘇萌這一串妙語連珠，氣的王老師直喘粗氣。
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