第(1/3)頁(yè) 鐘不群的意思是...... 「你是想說，除了編舞科目的考試之外，吳老師的那一環(huán)也會(huì)出問題？」盧盼盼不解，「這也太匪夷所思了啊......編舞考試這么難以動(dòng)手腳，抽中的關(guān)鍵詞和音樂完全是隨機(jī)的。我就算心有疑慮，猜測(cè)也得不到證實(shí)。吳老師她......在咱們系又是一向以公正出了名的，總不至于連她都出問題？」 「不好說。」鐘不群順著她的話分析下去，「吳老師和黎老師的關(guān)系很微妙，這一點(diǎn)你之前有沒有留意過？」 當(dāng)然。 吳老師論資歷，算是黎老師的前輩；只不過，作為顧青教授一手培養(yǎng)的學(xué)生，黎漓的實(shí)力更加突出。短短幾年的時(shí)間，黎漓幾乎已經(jīng)完全取代甚至超過了吳老師，尤其在舞蹈競(jìng)賽的輔導(dǎo)方面，很有自己的見地和主見。 學(xué)院的重點(diǎn)扶持對(duì)象，近幾年也就自然而然地成為了黎老師。 青苗杯選手培訓(xùn)的主力老師、芭蕾系入學(xué)測(cè)試第一名組別的本科四年導(dǎo)師……這些頭銜皆落在黎漓處，吳老師有所介懷也是情理中事。 今年的保研理論部分的考試，本來按照校內(nèi)組織考試的慣例，黎漓到底年輕了幾歲，職稱這個(gè)硬門檻沒有摸到……那么由吳老師負(fù)責(zé)主考毫無懸念。 可她偏就因?yàn)椴幻髟蛉毕耍椭挥欣枥炜梢皂斏稀? 此事蹊蹺，不是鐘不群和盧盼盼刻意想要陰謀論，而是過往的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，想讓他們不好過的人，實(shí)在太多。 「我們被取消學(xué)生組的參賽資格之后，黎老師為了避嫌，今年就沒有繼續(xù)帶葉沛藍(lán)和傅陽(yáng)他們兩個(gè)。當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)他倆的是吳老師。」鐘不群從盧盼盼的眸子里捕捉到一絲慌亂，卻捏了捏她的肩膀，示意她先不必過分擔(dān)心，「黎老師和吳老師之間的暗斗，今年因?yàn)槟阄业拇嬖冢@得黎老師她頗具優(yōu)勢(shì)。「照片事件」一出，黎老師的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不明顯了。」 「學(xué)校綜合考量，我們?cè)趯W(xué)院一眾決策者和教師團(tuán)隊(duì)的心目中地位大不如前，吳老師好不容易得了機(jī)會(huì)輔導(dǎo)青苗杯，葉沛藍(lán)這一組會(huì)成為她打「翻身仗」的精神寄托。」 「葉沛藍(lán)和傅陽(yáng)贏了比賽，吳老師更是揚(yáng)眉吐氣，處處對(duì)黎老師形成壓制；若是比賽輸了，她也不吃虧，畢竟本來經(jīng)她手的這兩名學(xué)生就不是真正的全系第一，是全系第一被淘汰掉的替補(bǔ)。你明白了么？」 盧盼盼對(duì)鐘不群說的一知半解，不過核心內(nèi)容都是聽明白了的，「常人確實(shí)很難做到對(duì)年輕自己幾歲、卻處處勝過自己的后輩毫無芥蒂。吳老師權(quán)衡利弊后，早就借由輔導(dǎo)今年咱們學(xué)校青苗杯參賽代表的機(jī)會(huì)，和葉沛藍(lán)、傅陽(yáng)一組利益綁定了？」 「沒錯(cuò)。」 「那么回歸到保研上來，吳老師因?yàn)槭裁丛蚺R時(shí)缺席了主考暫且不論，但是考試現(xiàn)場(chǎng)的視頻資料都被保存得很好，她還需要復(fù)核大家的成績(jī)。這個(gè)時(shí)候，她有讓我和葉沛藍(lán)分?jǐn)?shù)變動(dòng)，甚至直接讓葉沛藍(lán)取代我的可能性。除此以外，分?jǐn)?shù)改動(dòng)到塵埃落定之前，黎老師在幫我改回適當(dāng)分?jǐn)?shù)的方面幾乎是沒有話語(yǔ)權(quán)的。因?yàn)槔枥炖蠋熓窃蹅z的親導(dǎo)師……我們的期中期末甚至跑比賽時(shí)準(zhǔn)備的那么多雙人舞劇目，都是出自她手。這層關(guān)系整個(gè)學(xué)院都是知道的。」 「假如她出手護(hù)你，那就直等著落人話柄。」鐘不群接過盧盼盼的話，給出最后的結(jié)論，「這樣想或許是有些陰謀論了，不過防人之心不可無。你說起考場(chǎng)抽到的那道題難度刁鉆時(shí)，我就也有了同樣的擔(dān)心。」 呵……這樣啊…… 抓住人性的弱點(diǎn)，讓他們使勁渾身解數(shù)在面試好好表現(xiàn)，嘗一點(diǎn)甜頭、再有苦不能言？ 這和青苗杯的時(shí)候勉強(qiáng)容許他們?nèi)雵貐^(qū)決賽，卻只能眼睜睜看著全國(guó)決 賽的名額只能落入他人手中的套路，簡(jiǎn)直是如出一轍啊。 第(1/3)頁(yè)