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    「不行，我得立即發(fā)郵件聯(lián)系負(fù)責(zé)研招的老師，」盧盼盼正準(zhǔn)備編輯一封郵件草稿，可她想了想又道，「這樣還不夠。顧青老師和黎漓老師我也要抓緊聯(lián)系，讓他們時(shí)刻了解我這邊的情況。我申請(qǐng)保研的事情，他們兩位都是知道的。興許可以請(qǐng)求他們提供幫助……」

    平心而論，盧盼盼想到的這些，對(duì)于鐘不群來(lái)說(shuō)也很容易就會(huì)想得到。

    只是處理事務(wù)時(shí)的進(jìn)一步深入思考而已，不算是什么難于登天的事情。

    不過(guò)他還是心生觸動(dòng)，至少?gòu)倪@件事開(kāi)始，盧盼盼已經(jīng)很明顯不再是那個(gè)在課堂、學(xué)業(yè)的事情上無(wú)人能敵，但是一旦到了處理人際或是需要人脈的時(shí)候，就不知道該怎樣和人溝通的姑娘了。

    她這陣子也不知道自己摸索著搗鼓了多少事，竟然比從前思路活絡(luò)不少……

    驕傲半，心疼半。

    「這樣做是對(duì)的。要是直接一板一眼地聯(lián)系負(fù)責(zé)老師一人的話，按照咱們以往的經(jīng)驗(yàn)，還不知道有什么苦頭要吃……身正不怕影斜，反正沒(méi)做就是沒(méi)做，顧老頭和黎老師愿意為你做后盾的話，諒那些想要誣陷你的人，也不好把手腳做得太明顯?！圭姴蝗罕緛?lái)還想再多交代點(diǎn)什么，甚至想幫盧盼盼把聯(lián)系老師們的事情都包辦?？梢幌氲剿F(xiàn)在正需要鍛煉自己的機(jī)會(huì)，以后如果她留在校內(nèi)，自己卻沒(méi)能留下，不能時(shí)時(shí)在她身邊……

    不行，還是得給她制造獨(dú)立負(fù)擔(dān)自己事務(wù)的機(jī)會(huì)。

    鐘不群只說(shuō)了這些，就不再繼續(xù)說(shuō)下去。盧盼盼倒是沒(méi)能留心鐘不群的心理變化，已經(jīng)在自顧自地準(zhǔn)備郵件草稿了。

    全部發(fā)送完畢之后，盧盼盼還是不能夠安心，「這樣發(fā)出去倒是沒(méi)有問(wèn)題?？墒侨绻娴挠质潜蝗酸槍?duì)，而非材料審核老師那邊的誤判……那個(gè)人的布置和算計(jì)，肯定不會(huì)這么簡(jiǎn)單。我沒(méi)有學(xué)術(shù)不端，很容易找到證人和入學(xué)以來(lái)的全部成績(jī)一類的物證，面試凍結(jié)這件事就不攻自破了。那個(gè)人何必多此一舉呢？」

    鐘不群瞧著盧盼盼，心道還真是士別三日當(dāng)刮目相看。

    他那個(gè)曾經(jīng)除了舞蹈功底免檢以外，基本上許多事都得讓他拿個(gè)主意的天然呆女友，現(xiàn)在已經(jīng)聰明得冒泡兒了。

    「對(duì)，」現(xiàn)在才是鐘不群應(yīng)當(dāng)開(kāi)口提醒的時(shí)機(jī)，「你提出異議，這封郵件里提供的信息又很有限，可能材料審核的老師很快就會(huì)回復(fù)你，也可能直接約你面談。」

    「無(wú)論是哪種情況，都注意是否有人誣陷了你學(xué)術(shù)造假；又或者，對(duì)方可能本來(lái)就是借一個(gè)空子，拖延些什么……」帶著鐘不群的提醒，盧盼盼在收到審核老師回復(fù)的面談要求之后，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到她的辦公室門(mén)口。

    她輕叩屋門(mén)，緊張得連自己的呼吸與心跳都同時(shí)急促起來(lái)。在這靜謐的走廊里，她的呼吸聲和心跳聲清晰可聞。

    「進(jìn)來(lái)?！垢糁蓍T(mén)，老師的聲音聽(tīng)上去冷冰冰的，讓盧盼盼有些頭皮發(fā)麻。

    「哦，你就是盧盼盼是吧？」那老師見(jiàn)到盧盼盼來(lái)了，眼皮抬都不抬一下，和黎漓平日里與學(xué)生講話時(shí)總是溫柔可親的模樣截然不同。

    「是我，老師好。」既然你不仁，那也別怪我不義。盧盼盼也用不咸不淡的語(yǔ)氣和這老師說(shuō)著話，絲毫沒(méi)有因?yàn)閷?duì)方的氣場(chǎng)而變得卑微。

    反正她已經(jīng)問(wèn)候了「老師好」，又沒(méi)有失了分寸和禮貌。低聲下氣的話，不就正好被人拿捏？

    「你的資料審核沒(méi)通過(guò)。這邊我們都是掃描了之后由系統(tǒng)評(píng)定的，所以你資料出的問(wèn)題也是系統(tǒng)自動(dòng)回復(fù)的。」
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