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    鐘不群和盧盼盼面面相覷，這才反應(yīng)過來，顧老師確實對他倆的表現(xiàn)很滿意。

    動作沒出一點錯應(yīng)該是真的，可這情感表達開了竅……他到底是怎么看出來的？

    “就照著這個路子繼續(xù)練習，離地區(qū)預(yù)賽正式開賽還有段時間，只要你們好好把握，在一眾選手中還是很有潛力的。”顧青說。

    在來練功房的路上，顧青想過無數(shù)種可能性，最理想的無非是二人動作練得滾熟、情感表達依然不夠到位，這回他正好詳細講一講這點；最糟糕也莫過于二人的動作都沒有認真練，要是真這么不上心，他也沒有再繼續(xù)幫助這兩個學生的必要。

    沒想到，兩位的表現(xiàn)，給他帶來了意料之外的好消息。

    盧盼盼和鐘不群徹底懵了。

    “這個路子”，到底是指什么路子？

    顧青見檢查的效果不錯，也不再多說，只囑咐他們記住這一遍舞蹈的感覺，順應(yīng)著這樣的感覺和狀態(tài)加緊練習。盧盼盼和鐘不群聽得云里霧里，顧青卻帶著滿足的微笑離開了。

    他甚至在走之前，還當著鐘盧二人的面給黎老師也發(fā)了語音消息，說兩個孩子狀態(tài)挺好的，他已經(jīng)檢查過了，要是黎老師有事要忙，就不必趕過來了。

    從擔心排練效果不過關(guān)，到被老師夸獎為免檢產(chǎn)品，僅僅幾分鐘而已。

    顧青喜滋滋地走遠，盧盼盼趕忙扯了扯鐘不群的衣角，“你說說看，顧老師剛剛講的‘路子’，到底是怎么回事啊……我們的路子，怎么就對了？”

    對于舞者來說，最可怕的不是不知道自己錯在哪，而是不知道自己到底是怎么做對的。

    做錯了，知道對的應(yīng)該怎樣做之后，就依據(jù)正確的標準，一遍一遍矯正，直到形成肌肉記憶或感官記憶即可；可一旦偶然做對了，卻不知道怎么維持住那種“對”的狀態(tài)，反而會比較麻煩。
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