第(3/3)頁(yè)

    劉崧一陣無(wú)語(yǔ)，不知道該怎么接話了。

    何夕也咳嗽了兩聲，說(shuō)道：“有什么問(wèn)題嗎？”

    劉崧說(shuō)道：“倒也有一些問(wèn)題了。你這種考試，太考驗(yàn)書(shū)法了。很多考生帶得筆不對(duì)，就有些麻煩了。”

    何夕說(shuō)道：“書(shū)法？我沒(méi)有考書(shū)法啊？”

    劉崧一愣，拿著試卷，說(shuō)道：“那你用這么小的字，留這么小的空做什么？”

    何夕一愣，重重一拍腦袋，說(shuō)道：“我給忘記了?！?

    何夕在制定試卷的時(shí)候，是按照鋼筆的空間來(lái)制定的。所有題目的留白都變得偏小了。而何夕偏偏提了卷面分。

    如果按照何夕的要求，非要用蠅頭小楷不可。

    但是蠅頭小楷，并不是每一個(gè)人都能寫，而且寫好的。這不就是一道書(shū)法考試題嗎？劉崧之前還覺(jué)得，這題目有些難度。

    劉崧說(shuō)道：“那有幾個(gè)學(xué)生污了卷子-----”

    毛筆一旦寫不好，可不見(jiàn)識(shí)一團(tuán)墨水。自然會(huì)污了卷子。

    何夕說(shuō)道：“可以換備用卷子。此刻也只能將錯(cuò)就錯(cuò)了。”

    只是何夕沒(méi)有想到，他這一不留神，給后來(lái)太學(xué)體系學(xué)生留下一道不成文規(guī)定，即便硬筆普及之后，太學(xué)出身的學(xué)生，也必須能寫一手非常好的蠅頭小楷。

    在考試之中的監(jiān)生們，就不能體諒何夕的想法了。

    劉崧之所以覺(jué)得何夕是在考書(shū)法。也是原因的。這年頭毛筆字是每一個(gè)讀書(shū)人的基本功?？梢哉f(shuō)每一個(gè)差不多讀書(shū)人，其毛筆字都遠(yuǎn)超后世中書(shū)協(xié)。因?yàn)?，毛筆字在他們手中是活的，

    雖然在何夕看來(lái)，用毛筆寫出硬筆字大小的字，是非常困難。簡(jiǎn)直是不可思議的。但對(duì)于這個(gè)時(shí)代年輕人來(lái)說(shuō)，僅僅是稍稍困難而已。

    即便這那些勛貴子弟，也只有少數(shù)人不幸將卷子給污了。

    至于很多監(jiān)生，根本沒(méi)有意識(shí)到這有什么不對(duì)。他們更多沉浸在考試之中。

    比如練子寧，反復(fù)看卷子。經(jīng)史兩門，在他看來(lái)沒(méi)有什么錯(cuò)處。因?yàn)楹蜗Τ鼍硪矝](méi)有多難。因?yàn)楹蜗σx的是有底子的學(xué)生，而要求僅僅是有底子而已。

    這個(gè)底子是有很好的閱讀分析古代文獻(xiàn)的能力。對(duì)史料相當(dāng)熟悉，已經(jīng)不錯(cuò)的數(shù)學(xué)底子。

    經(jīng)義這一門，對(duì)大多少數(shù)監(jiān)生來(lái)說(shuō)，都不是太大。而史學(xué)這一門上，對(duì)很多監(jiān)生來(lái)說(shuō)，都很成問(wèn)題的。雖然很多學(xué)者都講究儒者當(dāng)為通儒。就是廣泛了解各方面的知識(shí)，但是現(xiàn)實(shí)卻是，由于理學(xué)的影響，科舉的影響，大部分儒者的知識(shí)面越來(lái)越狹窄。

    所以熟悉史料，就有一點(diǎn)困難了。

    而數(shù)學(xué)這一門對(duì)大部分國(guó)子監(jiān)生，就是相當(dāng)不友好了。


    第(3/3)頁(yè)