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    周先生的年紀(jì)不小，但是講課，卻是一點(diǎn)都不死板。

    杭天逸覺得，要是他曾經(jīng)的歷史老是，有周先生一半的水平，他的歷史成績(jī)，估計(jì)還會(huì)翻個(gè)一兩倍，不過這般一來，似乎就沒太多的上升空間了。

    咳咳，似乎老師們，都不太喜歡上升空間太大的。

    因?yàn)槔蠋熤v得好，作為學(xué)生，杭天逸也真是好學(xué)生，他聽課是真的成為了諸多學(xué)生的榜樣。

    好學(xué)生，從來都是老師最喜歡的，無疑，周先生這個(gè)時(shí)候，對(duì)杭天逸更加喜歡了。

    這個(gè)時(shí)候，他甚至有要收杭天逸為門生的想法。

    只是知曉杭天逸連魏宣都給拒絕，更不要說是他了。

    是以話到嘴邊，周先生便什么都沒說。

    杭天逸本是來幫忙查案子的，但沒想到真把課給聽成這個(gè)樣子，一時(shí)間，就連他自己，都不知道該說些什么是好。

    一堂課上下來，旁邊坐著的女學(xué)生們，眼睛大部分時(shí)間，幾乎都是在杭天逸的身上。

    好在杭天逸不但上課，還和周先生展開交流，說古往今來，如此，周先生的注意力，便沒有去理會(huì)這些女學(xué)生，不然的話，肯定是要被打手板心的。

    嗯，這方世界，也沒有說不能體罰，反正一切，都是為了學(xué)生。

    一堂課上下來，周先生感覺自己年輕了不少。

    往時(shí)上課，諸多學(xué)生坐著聽課，很是規(guī)矩，幾乎沒有誰與他交流什么。

    這次上課，杭天逸積極回答問題，積極說一些自己的見解，而且最關(guān)鍵的，是杭天逸本身的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，也甚是非凡。

    如此，這仿佛不是在上課，而是在彼此交流。

    一堂課上下來，那真是覺得時(shí)光飛快。

    “周先生的博聞強(qiáng)識(shí)，晚輩佩服！”

    課結(jié)束之后，杭天逸和周先生走在一起，此時(shí)杭天逸已經(jīng)開始思慮如何探測(cè)周先生。

    是以他的元神，在無形之中，已經(jīng)開始關(guān)注周先生。

    周先生雖然擁有元胎境界的修為，但顯然是沒法子感知到杭天逸的元神力量的，畢竟這是屬于法海漂亮和尚的天龍佛力。

    而且，如今杭天逸的修為也不低了。
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