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    年佑以一切盡在掌控之中的坦然看向何巷，而何巷第一次看向他的頭頂，稀罕的沒有看到他的壽命余額？！

    哦？！這人——是敵，是友？

    年佑看著何巷搖擺、疑惑的小眼神，滿意的笑了。

    何巷一不注意，就想的入神了，語文老師何老師不知什么時候已站在她的身后了，悄悄的說了句：

    “你們可否換個地方——繼續(xù)瞧？”

    這從天而降的老師，嚇的何巷縮了一下脖子，一溜煙的跑了。

    腿腳似乎不變的年佑，不急不躁的盡量走得優(yōu)雅一點，也返回了座位上。

    “《心有一團火，溫暖眾人心》作者用了兩大段直接記述，來專門介紹張秉貴工作背后的個人生活經(jīng)歷。大家自讀找一找這些內(nèi)容！”

    何巷可沒有心情完成老師的自讀任務，她還在想著同桌年佑腦袋上的問題。

    按照何巷現(xiàn)在的認知范疇，看不到壽命余額，只有一個原因——這家伙是盟友，也是守命人，墟境還比自己高。

    還有，他的受傷，跟營救何爹的人是同一個嗎？怎么這么巧，是盟友，還是老爹的救命恩人？又讓自己成為了眾多女孩的情敵！

    哎呀呀——何巷的頭有三個大！

    如此煩惱，換睡在床上定是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，這不是趴在桌子睡嗎，何巷只能左胳膊睡睡，右胳膊睡睡，朝年佑這邊睡的時候，她不可避免的要對上年佑耐人尋味的眼神，她的眸子瞬間由感恩變?yōu)槁裨梗男∏榫w盡在年佑的眼里，算是在劫難逃吧！

    有意思！

    年佑的眼里多了些趣意。

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