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    沒有人打她罵她，沒有人強迫她同房，甚至還有人專門教她識字念書。

    到了rl之后，再沒有人約束她的自由了。如果她想走，想回家的話，沒有人會攔她。

    可是她不想回去了，不敢回去了，不敢去想家里人還有那些親戚鄰居會對這樣「骯臟」的她產生什么樣的看法。

    在這里挺好的，更好的是，rl給了她一個孩子，也就是沈憶。

    比起別的那些孩子們，沈憶當初確實是刺頭。

    別的孩子們拿食物和玩具就能收買、安撫，而沈憶，不管給他什么，他都又哭又鬧，拒不合作。

    安如喬是在訓練場地見到的沈憶，還有他的家長陳淑儀。

    第一次見到沈憶的時候，她就注意到了他。

    沈憶這個刺頭，不僅僅是自己哭鬧，而且他還有腦子，會故意去引導其他孩子的情緒，讓其他的孩子跟著他一起，哭著要回家。

    要不是沈憶的實驗、訓練結果都極其出眾，安如喬甚至懷疑他會不會被先知處理掉。

    即便安如喬的母親一直在她面前說先知的好話，安如喬也還是堅信，先知不是個好東西。

    那些以前經常能看見，后來突然有一天在沒出現過的人，母親告訴她是離開了，但安如喬總覺得，那些人是死了。

    發現沈憶的不同的時候，安如喬就決定要去接觸他。

    也就是那個時候，安如喬接觸到了陳淑儀。

    門外的腳步聲打斷了安如喬的回憶，把她的思緒拉回到現實中來。

    眼睛已經適應了黑暗，基本能看見物品的輪廓。

    腳步聲離她的房間越來越近，直到她房間門口，停住。

    逗留了片刻，約莫有兩三分鐘，腳步聲又逐漸遠去。.

    安如喬數著腳步，計算了距離。門外的人最終去到的房間，與她的房間，中間隔了兩間房。

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