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    現在的情況，李緣一沒去過現場，二沒看過技術資料。如果說，就憑借著與應雄交談幾句，那就能解決問題？幾乎沒有那個可能性！這就是在編故事了。

    然而作為一個項目技術主管，并不是要求能夠親自解決所有的問題，甚至不一定要懂。因為沒有人是全知全能的。但一定要能夠發現問題，并且找到解決問題的那個人或者團隊，最終整合在一起。這才是一個合格的項目技術主管應該做的事！

    所以交流了一番后，李緣就知道問題出在哪里？而且他們……咳咳，犯了一個相當低級的錯誤！

    在這之前，首先請看這個問題——已知磨床的函數曲線公式……，請你按照這個函數曲線公式編寫完整程序。

    如果說，在后來的大學生建模大賽中出現這樣的題目，可以肯定，出題的老師肯定喝多了。不是這題目很難，而是實在太簡單了，是不是瞧不起咱們這些大學僧？

    要知道，建模大賽的題目一般分為三大部分：一個就是數學部分，需要完成數學運算，總結出最合理的算法。這也是建模大賽最難的部分；二是編程部分，就是按照算法編寫程序；三是報告部分，就是些說明文件。

    顯而易見，最難的數學部分已經告訴給你們答案？那不就是送分題嗎？

    別忘了，參加建模大賽的都是些在讀大學僧，連研究僧都不是！可想而知，這問題有多么的簡單。

    所以說，想要解決這樣的問題，需要找個計算機專業或者數學專業的專家。目前國內的一些計算機人才，許多都是數學系培養的。

    總而言之——他們找錯人了！

    按道理來說，數控部分出現問題，去找電氣、機電方面的專家，這本身并沒有錯。

    放在幾十年后，無論是電氣系，還是機電系，怎么會沒有《基礎編程》這樣的課程呢？只要是合格的大學畢業生，幾乎都能夠解決。

    可是放到現在，就變成了很前沿的交叉學科，起碼是電氣、計算機雙學士學位。

    最為可笑的是，所有人還不知道問題出在哪里？誰會想到，數控磨床需要找個懂一點電氣、機械、編程等知識的數學專家？

    其實黃嬌嬌犯的就是這個錯誤，國內的上級部門犯的是同樣錯誤。他們就在電氣、機電領域堆專家，一時陷入了思維方面的盲區。

    應該說，他們早晚會有醒悟的那一天。只要能找到合適的專家，就能夠對癥下藥。國內不是有總體動員體制嗎？這種人才還是能找得到的。本身就不是什么很復雜的問題。

    當然，這種事就是難者不會、會者不難，還是需要一定的知識儲備的。
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