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    等到小猴子情緒穩定，我輕描淡寫幾句話就讓小猴子放聲大笑。

    “別笑。先復習。給你那么多天練習，再錯，我就要打屁股。”

    接下來，照著流程復習糾正。

    失語癥患者發聲有個致命的短板和缺陷。

    那就是說話的時候，患者會使出自己全部的力氣發最大聲。

    隨著聲帶發聲，會牽扯身體各個部位一起做動作。

    小桉熠同樣如此。

    所以，在練習發聲的同時，也要糾正小桉熠這一習慣。

    這是最難的！

    時間一分一秒過去，等到小桉熠復習完畢，已是晚上九點。

    此時的小桉熠已經累出一身大汗，頭發全部濕透。

    隨后，練習新的發聲。

    小桉熠給我的紙上多了以前不曾叫過的四個字。

    爸爸、爺爺。

    后面還有一排字。

    “我不想在家，我要跟童叔。”

    這句話我沒教他，按照我自己的想法教了其他字音發聲。

    小桉熠臉上明顯不高興，捏著我和他自己的聲帶使勁嘶吼，我只告訴他一句話。

    等他什么時候能做到日常簡單發聲之后，再說這個事。

    轉眼到了十點多，小桉熠的發聲以耳可明辨的速度轉變著。

    短短幾個小時，童叔和媽媽叫得字正腔圓，直把一直守候在廚房的莊馳華聽得捂嘴抽泣。

    其他簡單的單音節發聲也能打七十分。

    能有這樣的表現，和小猴子今天的大好心情有關。
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