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    老人在少年的雙眼中看到了一團(tuán)火焰，熾烈燃燒，光芒萬丈。

    他教了這孩子十年，無可否認(rèn)，在他眾多的門生學(xué)子中，沒有一人能及得上蕭清晏的天資。這孩子幾乎過目不忘，別人要讀多日乃至幾個(gè)月才能讀懂的文章，蕭清晏只需一夜便能通讀背誦，仿佛是生而知之。

    楷先生至今都記得，這孩子五歲那年，自己第一次出現(xiàn)在他面前時(shí)的情形，盡管他裝出一副害怕的模樣，可那雙眼睛看向自己時(shí)卻沉著冷靜得像一個(gè)成年人，甚至帶著挑剔的審視。

    過分沉靜，沒有少年人當(dāng)有的熱血激情，這就是楷先生一直以來對蕭清晏的印象。

    這也讓他一直都很擔(dān)心，擔(dān)心這個(gè)孩子會(huì)變成和他的祖父蕭坤一樣的人，陰謀算計(jì)，為了爭權(quán)奪利可以將世間萬物、天下蒼生都當(dāng)做他手中的棋子，喪心病狂地享受著玩弄權(quán)柄的樂趣，卻罔顧身后的洪水滔天。

    可是此刻他終于可以確定，這孩子冷靜如冰湖一般的表象下，竟然深藏著一團(tuán)火焰。

    老人放在廣袖下的雙手交握，激動(dòng)得悄悄顫抖。

    楷先生平穩(wěn)下心緒，問道：“如你所言，百姓雙目茫然，知苦卻不知如何改變，又當(dāng)如何？”

    燭光中，蕭清晏冷玉般的臉上綻放出一個(gè)明亮奪目的笑容。

    “很簡單，開民智，興教育，正如先生您現(xiàn)在所做之事，便是解決這個(gè)問題的良方。”

    “開民智？”

    “是，開民智！民智者，富強(qiáng)之源，貧民無富國，弱民無強(qiáng)國，亂民無治國，民強(qiáng)則國強(qiáng)，所以，唯有使百姓知其然，知其所以然，而后，百姓自會(huì)思考，并選擇真正可以信賴依靠的國家管理者，值得信任的明君能臣又能反哺百姓，正合了佛家所言，種善因，得善果，輪回往復(fù)，因果不空。”

    不過社會(huì)生產(chǎn)力低下，百姓溫飽尚且艱難，國家賦稅微薄，大興國民教育也只是空中樓閣，不切實(shí)際，溫暖都難以維系，更不能指望提升道德素質(zhì)，有民智而無民德，同樣會(huì)天下大亂。

    這是個(gè)相當(dāng)龐雜系統(tǒng)的問題，需要整個(gè)國家機(jī)器來高效有節(jié)奏地施行，可能要幾代，幾十代人不斷地努力，不是她三言兩語便能概全的。

    蕭清晏對楷先生粲然一笑，道：“此事難如登山填海，但千里之行始于足下，我們這一代人或許看不到最終的結(jié)果，但今人播種，后人乘涼，若能做一個(gè)播種之人，也不枉此生，不負(fù)后人。”

    屋中靜謐。
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