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    “主任，現在馬上就要測試考了，任何一點的氣血值增長都決定著這幫孩子以后能進入什么樣的武道大學，出來之后的命運如何，你這樣把本該屬于他們靈晶強行挪走，豈不是等于犧牲他們這幫孩子的未來成全另外一批人？”

    “尤其是這個開啟靈能秘境的靈晶是我們大夏國教育司統一調配的，整個大夏國的高等學府所有武道系的學生都會用，到時候別的學生用了，我們學校的學生不用，高考一來，你讓我們三班，四班，五班的學生怎么和別的學校的學生在高考擂臺上比拼？”

    不僅是尋暮雪不服氣了，就連四班和五班的班主任也不服氣了。

    高考對于一個孩子的未來來說太重要了，尤其是其中很多人都礙于家庭的原因，沒辦法服用輔助氣血修煉的靈食導致氣血增長不上去。

    現在把他們唯一一次增長氣血值的機會抹去，等于是斷了他們的未來。

    “比拼？”

    教導主任嗤笑一聲，隨后指著在場的三班，四班，五班的學生道：“就是讓他們進入了武道大學又能如何？又有誰能夠在大學的四年里面成為武者？”

    “多少人成為一級武者？多少人成為二級武者？”

    “你們三個班加起來接近180人，有幾個能成為一級武者的？五個還是十個？成為二級武者的又有幾人？有一個嗎？”

    “你們都是老師，也都是從武道大學畢業的，有多少人能成為武者，你們自己心底不清楚嗎？”

    教導主任一字一句的問道。

    “可是.....”

    “沒什么可是！”

    還沒等四班的班主任把話說完，教導主任就直接打斷了，“我和王老師都是一個意思，既然有些人注定成不了武者，那就讓他們去做他們該做的事情。”

    “我們大夏國不是太平盛世，除了無時無刻都要面對獸潮的威脅之外，還每天要與各國爭奪墟界內的資源，每一點資源都是國家花費大力氣從別的勢力手中搶奪來的，而不是浪費在不該浪費的人身上。”

    “既然這些靈晶用在他們身上造就不了多少的武者出來，不如資源集中優先供給一班和二班的尖子生，至少能多造就出幾名一級武者，二級武者，乃至三級武者。”

    教導主任聲音之冷酷，比之王學文更勝！

    “一場實戰下來，你們應該看的很清楚了？”

    “同樣的靈晶用在你們的身上，最多能漲五點，六點七點的氣血值，但是用在一班二班的學生身上卻可以漲十點乃至十五點的氣血值。”

    “如果換做是你們站在我的位置上，你們會如何選？”

    看著在場的人不說話，教導主任繼續開口。

    “武者講究勇猛精進，講究一力降十會，一個二級的武者可以輕易的碾壓十名一級的武者。”

    “你們作為高層是選擇花費同樣的資源培養出一名二級武者還是十名一級的武者？”

    看著在場的三班，四班，五班的學生不說話，教導主任繼續說道。

    “今日這場實戰是學校內的實戰，只分高下，不分生死，若是分生死，你們之中能有多少人還能完好的站在這里？”

    “學校不給你們資源是為了資源更好的集中，是為了為大夏培養出更強的天才，而不是把資源浪費在你們的身上。”

    “你們想要資源可以？從他們手中搶！能搶的到都是你們的！”

    說到這里，王學文驟然指向一班和二班的隊伍。

    而伴隨著王學文的一指落下，一班二班之中也有不少人望向三班，四班，五班的學生目光之中帶著譏諷，帶著鄙夷。

    感受著王學文以及一班二班學生們投來的目光。

    三班，四班，五班的學生更是充斥著無盡的憋屈，牙齒咬的嘣嘣作響，緊握的雙拳指甲生生的陷入肉里。

    但是到了最后卻又頹然的松開了。

    他們搶得過嗎？

    他們搶不過！

    剛才那一場實戰已經驗證了！

    但是就這么把本該屬于他們的資源近乎以強取豪奪的方式給別人又對嗎？

    可是明知道不對又能怎么辦？

    打得過嗎？

    憋屈憤懣出現在每一個人的心底。

    “我知道，你們心中很多人不服，但是這就是現實，資源是搶來的，而不是施舍來的，每一顆靈晶都是我大夏國的武者從墟界之中搶來的，因為來之不易，所以更需要珍惜。”

    “好刀要使用在刀刃上，這是畢生的理念，也是我立身之根本，你們之中有人會怨我，會恨我，但是終有一日你們會明白我今日的苦心。”

    “國家需要強者，而不是一幫庸才！”

    “原計劃照舊，一班二班的人準備進入靈能秘境，三班四班五班的人由各自的班主任帶回班級。”
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