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    應川知道周易這個時候想要組建小隊的心思，他知道周易真正想做的是什么，也完全支持周易去做這樣的事情。

    “您的意思是?”

    周易給應川把水滿上，問道。

    “你可能不知道，軍隊大部分都是要應屆的校招生，能社招進去的，要不就是能力極強或者有著身后背景的人物。

    今年內憂外患，形勢嚴峻，所以對學生的需求量大，你要想從應屆生中，和軍隊搶人，基本是不可能的事情。

    但是如果你要把你條件放寬，去掉年齡限制，那就好辦多了。”

    應川在華邦的角色，不僅僅是教課的老師，更多的已經承擔了一部分的行政和領導職責。

    他手里的信息和權限都很大。

    “您的意思是，我可以撈一些往屆沒機會進入軍隊的學生給他們創造再就業的條件？”

    周易的眼睛亮了起來。

    她不在乎年齡啊，如果可以選擇的話，她更想要年紀大的，而不是心智剛成熟沒經過社會毒打的學生。

    只是自己盲目的社招，很有可能招來的是一些奇怪的人，所以才來學校招人。

    但是有了應川老師的推薦那可就不一樣了，雙方都知根知底，這對于周易來說才是最好的選擇。

    頓時，周易看著應川來時的眼神更加的熱切了。

    這次來華邦找應川老師果然是個正確的選擇。

    “創造再就業機會？”

    應川還是第一次聽說這個詞，當然作為學校領導，應川非常喜歡這個詞。

    作為一個深入學生的老師，應川和很多已經畢業的學生都保持著聯系。

    甚至很多學生還會回來看望他，對于很多學生的近況，應川算是比較了解。

    其中不乏許多懷才不遇，讓應川都為他們可惜的。

    他和周易一拍即合之后，馬上把這件事包在了自己的身上，迅速的聯系他比較熟悉的一些學生。

    應川只是向周易了解了她的護衛隊具體的職責。

    在知道神舟護衛隊不僅是保衛神舟星塊，在之后更是會參加到對抗超級星獸體的戰爭之后，應川更加的滿意了。

    華邦的學生，就是要去干這些大事的。
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