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    周易也和易明德還有齊蘭說了自己準備去軍校招人，擴充自己護衛隊的事情。

    對面兩人均是點頭贊同，告訴周易想要最好的人才去華邦是最好的選擇。

    梅格和普利策當然也有許多天賦好的孩子。

    但是校風使然，梅格的學生更多攻于心計，心思很多。

    而普利策的更向往中庸，少了一分勇敢，真的大戰來臨，怕也是一份不穩定因素。

    當然以并不是所有的學生都和自己的學校一個調性。

    但是機甲學校是一個孩子天賦覺醒后一切能力的基礎，影響之深，還是要提前考慮到。

    更何況周易和那兩所學校的關系實在算不上好，就算她想去，也是困難重重。

    周易明白校長和蘭姨的意思。

    “對了，校長，今天我再宿舍區看到喬東學長了，你們認識他嗎？喬東不應該已經畢業了嗎？”

    周易剛來學校的時候，喬東就已經是老學長了。

    周易都快畢業了，他還在學校晃蕩，這顯然不正常。

    機甲學校可沒有留級這一說。

    “喬東啊，那孩子也是個有天賦的。”

    易明德默默把他的雜志向書堆里又推了推，他的這些不正經的雜志還都是喬東給他弄回來的呢。

    “喬東雖然覺醒的是低級星紋，但是在機甲師方面的悟性很高。

    他剛來那兩年，學校條件不好，能供他們使用練習的材料也不多。

    這兩年學校富裕了，他也就更不舍得走了。

    他說左右他家里就剩他一個人，不如就留在學校里幫忙。

    現在咱們學校里那些機甲有點大毛病小毛病都是他在負責。

    還幫著組裝了不少的機甲，雖然趕不上你，但是已經超過不少華頓的機甲老師。”

    提到喬東，校長語氣中帶著欣賞，又有點惋惜。

    “那樣的孩子在我們這，屈才了。”

    每天只能接觸到一些給學生練習用的低級機甲，對于一個醉心于機甲的機甲師來說，是實現不了自己的理想抱負的。

    “既然覺得屈才的話，那這樣的人，我帶走學校不介意吧？”

    周易彎起嘴角。

    ！！

    易明德沒想到周易連華頓的人都想招。
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