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    魏獲拿著這本作業(yè)本愣了很久，直到另一個寒冰怪物飄蕩了過來，魏獲順手把它擊殺，然后又得到了一本高二112班的作業(yè)本。

    魏獲陷入了沉默，他開始在大腦中拼命搜索，但找不到一絲關于高二的記憶。

    我當初是在哪個學校上的高中？是在哪個班上的課？我的同學都有哪些？

    一切都記不清了，記憶非常模糊，就如同魏獲手中這本大作文本。

    魏獲伸出一根手指，并試圖在雪地上寫出自己的名字來，但直到這個時候，魏獲才發(fā)現(xiàn)，自己連自己的名字都寫不利索了。

    魏獲發(fā)了狠，直接在商場里買了一支筆，一本作業(yè)本，然后找了塊凸起的地方，把積雪掃掉，把作業(yè)本放上去，然后拿起那支筆，在那瞬間，魏獲的手就顫抖了起來。

    寫不了，手會不自覺地顫抖，而且寫出來的“魏獲”兩個字也跟一條條蚯蚓拼起來一樣，彎彎曲曲，幾乎沒有辨識度，連魏獲自己都差點認不出這兩個字來。

    據(jù)說有人寫的字太潦草有時候自己都認不出來，沒想到是真的。

    這里在時停之前真的是一所學校嗎？魏獲不太確定，因為魏獲所得到的這些作業(yè)本全都是假期作業(yè)，就好像魏獲手中的這本大作文本，一本作文本只寫了五個作文，老師也只是在五個作文的末尾批上了日期。

    像之前的英語抄寫本，一抄就是一整本。

    除此之外，魏獲還找到了物理試卷，生物暑假習題冊之類的東西。

    魏獲努力回想起了自己上高中的時候，他很疑惑，當時，暑假作業(yè)有發(fā)回來給我們嗎？

    如果沒有發(fā)回來的話，那這些作業(yè)都到哪里去了呢？

    不可能是各個任課老師拿回家當收藏，估計是全部當做廢紙統(tǒng)一處理給收廢紙的人了，這也就解釋了為什么這附近只能發(fā)現(xiàn)高二122班學生的作業(yè)本。

    魏獲依稀記得自己似乎不是在本地上的高中，為了能考上更好的大學，父母把他送到了一個特別出名，每年高考成績特別好的學校，但魏獲記不得是哪來了。

    那所學校似乎很嚴，但魏獲完全記不清在那所學校經(jīng)歷了什么。

    我當初似乎很努力地在學習，所以才沒有什么深刻的回憶，更沒有什么青春吧，看來我當初應該是一個態(tài)度端正的好學生。
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