第(2/3)頁

    趙清歌深深地看了他一眼，眼神很復(fù)雜，很微妙，沒有說話，轉(zhuǎn)身離去。

    什么意思？

    李培風(fēng)不太懂，皺眉站立思索片刻。

    沒想通。

    他索性掏出手機(jī)看了眼時(shí)間，某個(gè)課程表APP彈了出來。

    聯(lián)想到趙清歌問他是不是課，這讓李培風(fēng)想起件事兒……他還真有課！而且已經(jīng)開講了！

    ……

    研二雖然課少，但絕不代表沒有，李培風(fēng)這出差一周，都向各科老師打過招呼，請(qǐng)過假的。但有些課你即便請(qǐng)了假，只要在一學(xué)期內(nèi)缺課五次以上，那就要在下一學(xué)期重修。

    這就是烏龜?shù)钠ü伞?guī)定。

    現(xiàn)在既然出差歸來，李培風(fēng)不想無辜曠課，自覺還是要盡到一個(gè)學(xué)生本分的。

    第二教學(xué)樓，206教室。室內(nèi)稀稀拉拉坐著二十來位學(xué)生，大多安靜聽課做著筆記，也有極少數(shù)私底下拿著手機(jī)擺弄的。

    臺(tái)上男老師熊妙海，四十多歲，身寬體胖，輕微謝頂，繼續(xù)用洪亮的嗓音講著課。

    “青年文學(xué)當(dāng)中，曾經(jīng)有一個(gè)重要的主題，就是人和周圍的環(huán)境作斗爭(zhēng)，人建設(shè)周圍的環(huán)境……”

    李培風(fēng)緩緩?fù)崎T，俯身致歉。

    熊妙海跟他點(diǎn)頭示意了一下，亮了亮發(fā)量稀少的腦門。

    互相沒有言語，李培風(fēng)自覺坐到角落。

    《東國現(xiàn)當(dāng)代小說研究》

    李培風(fēng)這節(jié)專業(yè)課的成績還不錯(cuò)，或者說他就沒有成績差的課，各科成績?cè)趯I(yè)內(nèi)都是名列前茅。

    他感覺自己學(xué)習(xí)不差的原因，主要源于自己父母的教導(dǎo)。他爸媽都是大學(xué)教師，二老從小給他灌輸了一個(gè)很重要的概念。

    認(rèn)真聽講，這是對(duì)臺(tái)上老師和知識(shí)本身最大的尊重。

    哪怕老師講得不好，那你可以自己照著書本看，自己理解，但你絕不應(yīng)該在課堂上做其他事，上課就是學(xué)習(xí)的。

    有了這一觀念，李培風(fēng)上課大多不會(huì)摸魚。

    但今天可能是來的匆忙，沒有帶書本的原因，老師講的東西，他卻聽不太進(jìn)去。

    “一個(gè)人，這個(gè)年輕的‘我’，在退回或者轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界的過程中……”

    李培風(fēng)罕見的神游天外了，回想起在烏鎮(zhèn)通往機(jī)場(chǎng)的大巴車上，自己吻趙清歌的一幕幕。以及停車場(chǎng)，他問出那個(gè)問題后，對(duì)方看向自己的復(fù)雜眼神，心神不定！

    歸根結(jié)底，還是現(xiàn)實(shí)的壓力太大。

    李培風(fēng)就算不讀博，碩士畢業(yè)后就和趙清歌在一起，戀愛，結(jié)婚……即便如此，仍然困難重重，這些困難不是兩人說能克服就能克服的。

    所有的感情在現(xiàn)實(shí)面前都會(huì)撞得粉碎。

    不提李培風(fēng)家。

    趙清歌的家庭肯定第一個(gè)不同意，人家父母一個(gè)是燕大的校領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)是燕財(cái)大的校領(lǐng)導(dǎo)，往上兩代也是教師，李培風(fēng)盡管不知道老趙的爺爺奶奶那輩是干什么的，但估摸著地位也低不了，結(jié)果趙清歌卻和學(xué)生戀愛了？

    有辱門風(fēng)，斯文掃地，愧為人師，你怎么就那么想不開呢……

    親朋好友間的壓力接憧而至。

    其次是學(xué)校，就算自己畢業(yè)了，但只要最后和趙清歌在一起，這么有話題性的消息一旦傳出，絕不乏有心人的宣傳渲染，北華師的師生肯定議論紛紛。

    最大的謊言莫過于感情始于畢業(yè)后這句話，沒人會(huì)信的，所有人都會(huì)認(rèn)為她們?cè)谛r(shí)便有了感情。

    或許在其他學(xué)校沒什么，畢竟學(xué)生一方已經(jīng)畢業(yè)了，跨過了這條紅線，但北華師可是師范學(xué)校。校領(lǐng)導(dǎo)為了避免造成不良影響，防止其他學(xué)生學(xué)習(xí)效仿，到時(shí)候趙清歌很有可能告別教職，最少也是換到其他學(xué)校去工作……
    第(2/3)頁