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    徐曼凝在暗地里也將腳抽了出來，仿佛無事發(fā)生過一樣。

    李培風(fēng)感覺有趣，暗地又伸出腳。

    但這次不是踢了，而是用腳摸對方的腳丫，或褪掉其褲腿，撫摸其小腿。

    他左腳摸徐曼凝，右腳摸武問月，施展左右互搏的同時還忙著吃飯，可謂一心三用，摸得那叫不亦樂乎。

    偏偏兩個女孩皆是無動于衷，若無其事地吃飯聊天，就像腿部以下截肢癱瘓毫無觸感一般……

    行，三人合租真行啊。

    能處！而且很和睦！

    此時此刻，李某人已經(jīng)將夢境拋在腦后，那個破夢有什么好懷念的，還得是玩真實(shí)！

    腳不臭，菜很香。

    以后若每頓飯都來一波這樣子的《飯桌下的小情調(diào)》，李培風(fēng)感覺自己可能要起飛。

    嗯，體重起飛。

    ……

    ……

    早餐過后，武問月要去上學(xué)開課題組會，徐曼凝要和房東去辦理買房手續(xù)，李培風(fēng)回了房間準(zhǔn)備碼字。

    武問月對此很是納悶：“你不去學(xué)校？國慶假期結(jié)束第一天開學(xué)，你不開組會嗎？”

    “只要膽子大，天天寒暑假?！?

    李培風(fēng)坐在電腦前，隨口道：“研二開始后我就一直家里蹲了，偶爾去圖書館翻翻資料。組會是什么？本文科生不知道！”

    俗話講的好，理科生是拿來用的，要物盡其用。

    文科生是拿來盤的，要通透圓潤。

    這兩科讀研的體驗(yàn)自然也是不一樣的。

    像武問月的理科類學(xué)生基本不清閑，因?yàn)槿粘?shí)驗(yàn)任務(wù)繁重，導(dǎo)師壓榨的更加兇狠?？赡軒滋觳蝗?shí)驗(yàn)室，整體科研進(jìn)度馬上被下來了，萬一錯過了什么數(shù)據(jù)之前就白費(fèi)功夫了。

    如李培風(fēng)這種文到不能在文的研究生，不用做實(shí)驗(yàn)，很少有這樣日常重復(fù)性質(zhì)的工作，最多幫導(dǎo)師的課題和項(xiàng)目查查資料、編編書，其余大部分時間都是在專心看書，寫自己的文章。

    如果學(xué)生想做個咸魚，或者能力不是那么出挑，導(dǎo)師可能會直接選擇放養(yǎng)。你愛干嘛干嘛吧，度假、旅游、休閑、泡吧、戀愛……隨你的便，別在我眼前晃悠，畢業(yè)論文能過就行了。

    “我記得你寫了篇新文章吧？投稿了沒有？”

    “沒投，這不正要改一改呢。”

    “哦。”

    武問月也理解文理科之間讀研的差異，但他更怕李培風(fēng)劃水摸魚不再轉(zhuǎn)博，所以問了兩句他的學(xué)業(yè)情況，并提出了兩點(diǎn)建議和一個要求。

    “一是要深刻認(rèn)識到，當(dāng)前我國研究生教育進(jìn)入高速發(fā)展階段，碩士學(xué)歷含金量大幅度降低，就業(yè)壓力以幾何倍數(shù)提升。所以，不論是為了國家和民族奮斗終生的責(zé)任感和使命感，還是為了自己未來的發(fā)展，都要順應(yīng)趨勢提升學(xué)歷。必須將讀博作為一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)抓緊抓好。”

    “二是明確讀博決心，堅(jiān)定讀博信念，萬般皆下品惟有讀博高。讀博，讀博，還是讀博。一路風(fēng)雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌。好好學(xué)習(xí)，天天向上，時刻不能松懈。切實(shí)把讀博思想統(tǒng)一到大腦和身體的決策部署上來，以對人民和國家的高度負(fù)責(zé)精神，認(rèn)真開展每一次學(xué)習(xí)，要做到有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂?！?

    李培風(fēng)簡直震驚：“你擱我這練申論呢？”

    武問月鄭重其事：“我這里給你一個小目標(biāo)，叫‘五讀五學(xué)一寫’，希望你能認(rèn)真貫徹執(zhí)行?！?
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