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    “黎錦煦同學(xué)，你是否爭取保送到我校外語系的機(jī)會？”另一位京外的老師問。

    黎錦煦眉頭微蹙，并沒有馬上給出答案，而是猶豫道：“我可以考慮一下再回答你嗎？”

    “當(dāng)然。”對方將名片遞給了他：“學(xué)校這種事還是要跟家長商量一下的，希望三天之內(nèi)能得到你的答案。”

    黎錦煦接過名片，禮貌地退出了房間。

    他知道京外的人既然來問他了，就絕對會問付疏，畢竟沒道理放著那么個第一名不招收，反而來搶他這個第三名。

    他也知道，付疏多半是會答應(yīng)這個要求。

    之前他們研究演講稿的時候她曾說過，以后想要當(dāng)一名外交部的翻譯官，代表日益強(qiáng)大的國家去跟國外交涉，參與到國家進(jìn)步的每一步當(dāng)中。

    他無疑是想跟她去同一所學(xué)校的，但他對外語的興趣僅限于作為一種交談或閱讀的工具，而那些更深方面的研究，并不是他想去探索的，他也有自己的夢想。

    京外是一所好學(xué)校，這毋庸置疑，但并不適合他。

    付疏很清楚這點(diǎn)，所以肯定不會希望他為她而放棄自己的夢想，對于他們這種人來說，一段好的關(guān)系是兩個人能齊頭并進(jìn)，而并非是其中一方犧牲成全另一方。

    因而黎錦煦想，他需要去征求一下付疏的意見。

    決賽過后，兩人在外面的餐館吃飯，他就說起了這件事：“有京外的老師聯(lián)系我，說要給我保送名額。”

    付疏點(diǎn)點(diǎn)頭：“我猜到了，你是怎么想的呢？”

    “你知道，我現(xiàn)在更感興趣的是材料工程這一塊，京外在理工科方面還是有些弱勢。”黎錦煦理智分析道。

    “當(dāng)然，我本意也不建議你去京外。”付疏認(rèn)真地看著他：“比起京外，我覺得央清大學(xué)更適合你，以你的成績，考到央清不是問題。”

    黎錦煦不明顯地勾起嘴角：“原來你對我這么有信心。”
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