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    怎么說(shuō)，也該讓凱文-馬丁或者阿隆-布魯克斯這種實(shí)力型球員來(lái)當(dāng)自己的對(duì)手吧？

    不過(guò)，托尼-阿倫雖然心有不滿，但來(lái)都來(lái)了，還是只能接受火箭的安排。

    比賽一觸即發(fā)，新秀隊(duì)率先發(fā)球。

    林書(shū)豪將球傳給了保羅-喬治，與之對(duì)位的便是托尼-阿倫。

    “來(lái)吧，小菜鳥(niǎo)。向我展示一下你為什么是10號(hào)秀。”

    托尼老師這種老油條，上來(lái)就是一句垃圾話。

    喬治并沒(méi)有理會(huì)對(duì)方的話，而是擺出三威脅姿勢(shì)，用起了試探步。

    他的試探步速度快，而且步幅極大，具有不錯(cuò)的迷惑性。

    但托尼-阿倫是誰(shuí)啊？

    他可是能在系列賽里，把幼年期的“水花”兄弟防得大失水準(zhǔn)的防守悍將。

    也曾在與杜蘭特的對(duì)位中，讓“死神”嘗盡苦頭！

    面對(duì)喬治的假動(dòng)作，托尼老師絲毫不為所動(dòng)，牢牢保持在對(duì)手的正面。

    泡椒幾次試探未果，只好下球，想利用速度直接形成突破。

    “嘭~”

    兩人的身體發(fā)生碰撞，托尼-阿倫紋絲不動(dòng)，喬治卻向后踉蹌了兩步，球都差點(diǎn)失去了控制。

    托尼老師得勢(shì)不饒人，立刻上前一步，準(zhǔn)備乘勝追擊，完成搶斷。

    電光石火間，喬治迅速調(diào)整腳步，并借著碰撞時(shí)向后的作用力，順勢(shì)拉開(kāi)與對(duì)方的距離。

    只見(jiàn)他雙腳蹬地，翻身后仰出手。

    托尼-阿倫奮力起跳，朝喬治撲去...

    球離開(kāi)喬治的指尖的一瞬間，托尼老師的手便點(diǎn)在了前者的手指上。

    籃球在空中劃出一道美麗的弧線...

    “唰~”

    空心入網(wǎng)！

    阿倫愣住了。

    這都封到指尖上了，還能進(jìn)？！

    喬治則是一臉的淡定，仿佛做了一件再尋常不過(guò)的事情。

    但場(chǎng)邊的沈飛還是注意到了他微微上揚(yáng)的嘴角。

    顯然，這球是有一定的運(yùn)氣成分的。

    但身為菜鳥(niǎo)的保羅-喬治，能在托尼-阿倫的防守下，完成如此高難度的出手，本身就是值得開(kāi)心的事情。

    滿打滿算，喬治在豐田中心球館訓(xùn)練大概半個(gè)月了。

    算上【精神時(shí)光屋】的buff，這可是小半年的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)了。

    如果正常發(fā)育，喬治此時(shí)已經(jīng)是能在nba每場(chǎng)穩(wěn)定輸出10分的球員了。

    再加上他出色的身體天賦，投進(jìn)這樣的一球，并不奇怪。
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