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    聞櫻干笑著想解釋兩句，保衛(wèi)科的人已經(jīng)圍了上來(lái)。

    “你們兩個(gè)小娃兒太胡鬧了，走走走，跟我們一起去保衛(wèi)科，必須讓你們的家長(zhǎng)親自來(lái)領(lǐng)人！”

    家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)人？

    她爸媽知道她做出這種事，恐怕要把她腿打斷。

    不過(guò)聞櫻并不是太慌，請(qǐng)家長(zhǎng)這種事，也不一定需要真家長(zhǎng)出面。

    謝騫大概知道聞櫻想做什么了。

    把事情鬧得這么大，潘莉如果還能呆在學(xué)校，聞櫻豈不是白忙活一場(chǎng)？

    謝騫堅(jiān)決不同意去保衛(wèi)科，他一點(diǎn)都沒(méi)有“階下囚”的自覺(jué)，提醒保衛(wèi)科的人，他和聞櫻應(yīng)該被帶去系辦。

    “這是方教授說(shuō)的。”

    在走廊上，謝騫聽(tīng)到了方教授的話，現(xiàn)在堂而皇之的拿出來(lái)壓保衛(wèi)科。

    保衛(wèi)科的人同樣是氣喘吁吁將謝騫上下打量，雖然謝騫干得事不地道，但瞧這干了壞事還泰然自若的樣子……別是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)家的孩子胡鬧吧？

    那他們的確惹不起。

    “你們搗亂了方教授的課堂，交給方教授處理也對(duì)！”

    謝騫和聞櫻被押去了系辦，一路上有許多學(xué)生在看他們，還跟著他們到了系辦，聞櫻很有大閱兵時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)派頭，沖著學(xué)生們揮手致意，學(xué)生們都哄笑起來(lái)。

    直到兩人進(jìn)了辦公室，起哄的學(xué)生們才被關(guān)在門外。

    方教授的課堂紀(jì)律被毀了，潘莉這個(gè)“受害者”倒地不起，方教授沒(méi)法繼續(xù)上課，見(jiàn)聞櫻終于被抓回來(lái)，方教授氣得拍桌子：

    “你們到底是什么人，竟敢跑來(lái)學(xué)校搗亂，現(xiàn)在就給你們父母打電話，讓他們過(guò)來(lái)！”

    聞櫻沖方教授深深鞠躬：“對(duì)不起，我擾亂了課堂紀(jì)律是錯(cuò)的，但我也不知道該怎么做了，潘莉恬不知恥來(lái)破壞我家，我不知道她家在哪里，唯有希望學(xué)校能管一管潘莉。教授，別人都說(shuō)您最公正，您一定不會(huì)縱容潘莉這樣作風(fēng)不正的害群之馬吧？”

    如果聞櫻還要大吵大鬧，那就是火上澆油。

    可聞櫻被帶到方教授面前，變得可憐巴巴，剛才那出戲，好像成了小孩子的鬧劇……這個(gè)女孩子頂多十幾歲吧，臉蛋圓圓的，臉頰上的小絨毛都還未褪去。

    方教授硬下心腸，將頭扭向一邊，“別在我面前裝可憐，我不吃這一套！你們小小年紀(jì)，行事就如此張狂，女生的名聲多么寶貴，你們這樣對(duì)潘莉，讓她如何繼續(xù)留在學(xué)校？你們做事欠缺考慮，毀掉的卻是別人的一生……把你們家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，當(dāng)面向潘莉同學(xué)道歉，否則你們就別想走。”

    聞櫻還沒(méi)說(shuō)話，謝騫忽然開(kāi)口反駁：
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