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    在為自己勉強(qiáng)的解釋了這樣一句后，周楊老師看其他三人的笑意似乎反而更強(qiáng)了。

    便只好用十分無(wú)奈的語(yǔ)氣說了這么一句：

    “現(xiàn)在的年輕人為什么都愛往歪想啊！”

    然后便立刻轉(zhuǎn)身，加快腳步向216房間走去，以減弱自己現(xiàn)在的這種尷尬處境。

    在后面跟著的沈顧，看到周楊老師這副樣子，頓覺好笑中還有一些可愛。

    之前大學(xué)兩年多的日子里，他與周楊老師的相處，基本都是在教室課堂上。

    課堂上的周楊老師，嚴(yán)肅而認(rèn)真。

    除了對(duì)蘇子清這樣的超級(jí)學(xué)霸，表現(xiàn)出了不同旁人的喜愛外。

    對(duì)其他同學(xué)，也包括沈顧在內(nèi)，就是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的英語(yǔ)老師該有的授課樣子。

    但在這個(gè)時(shí)候。

    在離晨東大學(xué)很遠(yuǎn)的池山村“錢湯溫泉館”中，周楊老師讓他看到了不一樣的一面。

    原來(lái)不在學(xué)校時(shí)，她也只是個(gè)比蘇子清大一些的其他女孩兒，也會(huì)有這樣那樣的樣子。

    這時(shí)，林木木故意走的慢了一些。

    讓周楊老師和蘇子清走在前面，她再偷偷的對(duì)沈顧調(diào)皮的眨了眨眼。

    看起來(lái)對(duì)她剛剛“那一手”，自己非常的滿意！

    因?yàn)樵缰懒帜灸居刑摂M空間的事，所以沈顧在周楊老師表現(xiàn)出“質(zhì)疑”的時(shí)候，也并未替林木木擔(dān)心。

    他可不相信，林木木在離開216房間前，便未卜先知的知道他會(huì)從127房間跟出來(lái)。

    “看來(lái)手機(jī)這種通訊方式，在特定情況下也沒法用。”

    “也許林木木這次一起來(lái)“抓我”，也是周楊老師強(qiáng)烈要求的，好防止她偷偷給我報(bào)信！”

    邊走邊在心中如此想的沈顧，倒是判斷的十分正確。

    “要是我當(dāng)時(shí)沒抗拒得了吳佳怡的美貌——”

    再往下的畫面，沈顧完全都不敢想下去。

    那種被人堵在屋子里的情節(jié)，沈顧之前只在電影或電視劇里看過。

    當(dāng)時(shí)還覺得被堵到的男角色實(shí)在太慘了！


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