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    然而當(dāng)沈顧第二次進(jìn)入周楊老師的單身宿舍后，他很快就發(fā)現(xiàn)，自己在這兩個(gè)s級(jí)美女之間似乎是多余的。

    “子清，咱倆坐床上說(shuō)吧！”

    周楊老師進(jìn)門(mén)后就拉住了蘇子清的手，仿佛對(duì)妹妹一般的把她往床上拉。

    平時(shí)在課堂上那種刻意維持的“教師威嚴(yán)”也蕩然無(wú)存。

    至于沈顧，在最后一個(gè)進(jìn)門(mén)又隨手關(guān)門(mén)后。

    已拉著蘇子清坐在床上的周楊老師便隨意做了個(gè)手勢(shì)，讓他坐到電腦桌后的黑色薄靠椅上。

    然后便自顧自的和蘇子清兩人聊了起來(lái)！

    這兩人聊的內(nèi)容，剛開(kāi)始是與周楊老師說(shuō)她為何不能加入“后援團(tuán)”的事有關(guān)。

    不過(guò)聊了沒(méi)幾句，整個(gè)聊天的話題便開(kāi)始向“周楊老師從上小學(xué)時(shí)，就如何抵制她爸爸把她往娛樂(lè)圈安排”上轉(zhuǎn)變。

    “我還記得他第一次想讓我進(jìn)娛樂(lè)圈，那時(shí)我才八歲！”

    “他想讓我在一個(gè)電影里演女主角的小時(shí)候，但我一到片場(chǎng)就只是哭，根本不聽(tīng)導(dǎo)演講戲！也不背臺(tái)詞！！”

    “那時(shí)候他在娛樂(lè)圈的地位也沒(méi)現(xiàn)在這么高，后來(lái)我把導(dǎo)演折磨得抓狂了，他就不得不把我領(lǐng)回家了。”

    周楊老師在說(shuō)這段經(jīng)歷的時(shí)候，語(yǔ)氣中完全是把這當(dāng)做一件“好玩”的事分享給蘇子清聽(tīng)。

    “那后來(lái)呢？等你再長(zhǎng)大一點(diǎn)，他又安排你做什么了？”

    可能是從小作為優(yōu)等生，已習(xí)慣了被老師寵愛(ài)的原因。

    蘇子清和周楊老師肩并肩坐在床上，一點(diǎn)普通學(xué)生該有的拘束感都沒(méi)有。

    在聽(tīng)了周楊老師的自曝“童年趣事”之后，她甚至還很感興趣的追問(wèn)起來(lái)。

    “再長(zhǎng)大一點(diǎn)啊。。。”

    周楊老師稍稍回憶了一下，便用羅列的方式輕松講述了周華海之后在她身上的“努力”：

    “我記得他在我八歲試戲失敗后，也并未受太大打擊。”

    “因?yàn)樗菚r(shí)還可以比較理所當(dāng)然的認(rèn)為，我那次失敗完全是因?yàn)樘　！?

    “所以在我十四歲的時(shí)候，也就是小學(xué)畢業(yè)的那年暑假里。”

    “已在娛樂(lè)圈打拼得頗有地位的他，直接動(dòng)用了各方面關(guān)系，給我量身定制了一部校園青春劇！”
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