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    趙俊臣資助神醫(yī)章德承所創(chuàng)辦的醫(yī)學院，這一天正式招生授課了。

    在這個時代，這件事情不僅是具有轟動性，還很有爭議性，既有贊成者大肆鼓吹，也有反對者大肆抨擊。

    畢竟，這家醫(yī)學院的創(chuàng)辦、以及它今后的運轉模式，皆是有趙俊臣的親自參與，自然是不同凡響，簡直是一舉顛覆了數(shù)千年以來的醫(yī)術傳承傳統(tǒng)。

    數(shù)千年以來，中華醫(yī)術一直是以師徒單對單、手把手的教授形式進行傳承，哪怕是一位醫(yī)術高超、聲譽卓著的杏林名醫(yī)，大多數(shù)人一生之中也只會收徒三五人，其中有資格被稱作衣缽傳人、得到真?zhèn)鞯摹皟和健保莾H有一兩人。

    而且，不僅是擁有真本事的醫(yī)生們收徒數(shù)量極少，學徒們拜師之后學藝效率也是極低，進入師門的前幾年還要飽受欺壓與剝削，大量時間都被浪費在毫無意義的打雜跑腿、服侍師父等等事情上面，不僅無法學到真本領，平日待遇也幾乎與家仆無異。

    就這樣，授徒的醫(yī)生們經(jīng)過多年考察、直到確定這名學徒已經(jīng)被完全馴服之后，才會稍稍傳授一些極為粗淺的知識，但對于自己壓箱底的醫(yī)術手段卻依然是不肯輕授，往往還要考察更多年的時間，一直等到這名學徒完全符合自己心意之后，才肯傳授一些真本領，至于他們的看家本領，更是要等到老死之前、彌留之際，才會不情不愿的傳授出去。

    這般情況下，自然是有許多學醫(yī)之人無法忍受師父的欺壓，也沒耐心苦熬幾十年才能學到真實本領，只是稍稍學了一些粗淺手段就逃走了，也就讓民間涌現(xiàn)了大量庸醫(yī)，可謂是害人不淺。

    說根到底，在這個時代，專業(yè)知識是具有稀缺性的，知識傳授就變成了師徒之間的一種控制手段，性質(zhì)也就徹底變了。

    如此一來，不僅是醫(yī)生的數(shù)量規(guī)模遲遲無法擴大，質(zhì)量也是參差不齊，百姓們一旦生病之后，不僅是難以尋醫(yī)、無力支付診費，就算是好不容易請來醫(yī)生診治病人，但這名醫(yī)生的真實水平究竟如何、是救人良醫(yī)還是害人庸醫(yī)，也要看老天爺?shù)哪樕恕?

    再加上，這個時代的畛域之見極重，所有人皆是敝帚自珍，極少會有人愿意拿出真本事相互交流共進，也造成了整個時代的醫(yī)學水平遲遲不能提升，更還有許多珍貴藥方與醫(yī)療手段就這樣無聲無息的斷了傳承！

    而趙俊臣聯(lián)合神醫(yī)章德承創(chuàng)辦這家醫(yī)學院之際，就是為了規(guī)避這些弊端，想要給中華醫(yī)學開辟一條新的發(fā)展道路，造福于百姓之余，趙俊臣本人當然也可以收獲聲望。

    所以，這家醫(yī)學院的教學模式，也就與這個時代的普遍情況截然不同。

    首先，這家醫(yī)學院不再是只招收少數(shù)學徒，而是大規(guī)模招收學生，任何一名年輕人只要是有心學醫(yī)，只需要經(jīng)過初步考核沒有犯罪記錄，就可以順利成為醫(yī)學院的學生；

    其二，這家醫(yī)學院也摒棄了曾經(jīng)手把手、單對單的教學手段，醫(yī)學院的教授們會根據(jù)自己所擅長的學科不同，分別開設不同的課程，每堂課程都會同時教授三十名以上的學生；

    其三，學生們進入醫(yī)學院之后，也不再需要浪費數(shù)年光陰打雜跑腿、服侍老師，而是直接學習醫(yī)術知識，若是學生無力支付學費，也完全可以暫時拖欠，等到該名學生順利畢業(yè)、行醫(yī)賺錢之后，再把他曾經(jīng)欠下的學費逐步補交，利息也在可接受范圍之內(nèi)；

    其四，為了保證學生們的醫(yī)術水平，每批學生畢業(yè)之際都要接受學院考核，唯有學術有成的學生才能允許畢業(yè)，醫(yī)學院也會向他頒發(fā)一身特別定制的服飾作為證明；

    其五，這家醫(yī)學院還完全擯棄了曾經(jīng)的畛域之見，內(nèi)部設立了一處醫(yī)書館，天下任何一名醫(yī)生只要是身上沒有不良記錄，都可以隨意進入醫(yī)書館內(nèi)查閱醫(yī)書，若是有人能夠為醫(yī)書館內(nèi)補充任何一條沒有記錄在冊的有效藥方與診治手法，更還會得到醫(yī)學院的豐厚回饋，這種回饋不僅是包括金銀，還可以在醫(yī)書館外的石碑上留下姓名；

    最后，這家醫(yī)學院也不僅僅只是一處傳授醫(yī)術的學府，更還要成為天下醫(yī)生進行學術交流的平臺，不僅是每個月都會邀請幾位杏林名醫(yī)當眾交流醫(yī)術，而且任何一名醫(yī)生若是遇到了自己束手無策的疑難雜癥，都可以隨時訪問醫(yī)學院，與醫(yī)學院的教授們進行交流；與此同時，醫(yī)學院內(nèi)還設立了一個“深造班”，面向于那些已經(jīng)擁有一定診治經(jīng)驗與醫(yī)術水平的醫(yī)生，就是為了進一步加強他們的行醫(yī)水平。

    簡而言之，就是趙俊臣所熟悉的后世醫(yī)學院那一套模式。
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