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    “外婆，縣里的教育確實趕不上城里，這眼看著就是高三了，我想換個好點的學習環(huán)境。”

    一般孩子這樣說，家長就算再反對，都會動容。

    何況，顏外婆以前是老師，她當然知道教育資源和學習環(huán)境對學生的影響有多大。

    如果家里條件好，曼殊想去哪里上學她都支持。

    現(xiàn)在有了這意外之財，曼殊想轉(zhuǎn)學，她其實沒意見。

    但就是擔心孩子的性格，怕她去城里上學被欺負。

    她從小就因為眼角的胎記自卑，在學校里本來就不愛說話，跟同學們處得不好。

    在縣里，至少有鄰居家的王怡，還有一個男孩子陳川，一起護著自家囡囡。

    可要是到了城里的學校，就不一樣了。

    曼殊想轉(zhuǎn)去的那所學校她聽過，是整個c市最好的。

    那里的學生，要么成績好，要么家境非富即貴。

    天之驕子們，大多不好相處。

    倒不是她對那些孩子有偏見，而是教了多年的書，經(jīng)驗之談。

    “外婆知道縣里的教育跟不上市里，但是你畢竟在響水高中讀了兩年，那里都是你熟悉的同學和老師，你成績不會有太大的起伏，甚至努力一點，高三還可以提升。”
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