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    因為古文皆無斷句，又多用通假字以代之。所以對每一篇經文的理解，人各有異。于是就有了注解一說。簡而言之，就是將古文用當下的語言，進行注明和解釋。

    盧植當世大儒，自然有自己的注解，劉備時常會與母親所教相比。許多段落均大致相同。或有差異，母親也不見得全錯。

    能與大儒相比肩。

    劉備對母親更加欽佩。

    劉備之所以能成為劉備，最重要的人是母親。

    今日，盧植先生又新收一徒。正是整日黑兜遮面的黃敘。黃敘武藝乃是家傳，自是一等一的強悍。經文嘛，就稀松平常了。

    聽聞盧植開館授徒，又首納了劉備。黃忠這便動了心思，請發妻與劉備母親說項。這便錄入盧植門下。只是黃敘年少，正是開蒙之時。不能與稍大一些的劉備等人同堂授業。恩師便記錄在案，收為著錄弟子，以待年長些再傳不遲。

    還有蘇雙。劉備本想與他一同入學，他卻愛馬如癡，不愿離開馬廄片刻。為了安置武卒的烏桓戰馬，劉備沿后院另一側墻壁也建了座二十間的大馬廄，又雇來幾個宗人協助蘇雙養馬。

    蘇雙雖不愿同堂授業，卻頗為聰穎。劉備平日里交給他的字帖，都細細臨摹。如今已識字頗多。劉備傳給他的算術口訣，也能倒背如流。

    村中土木，漸已完工。

    工匠著力開建校館。想必用不了多久，盧植便能入住館舍，廣收門徒。

    聽聞盧子干在樓桑開館授徒，北地名士紛至沓來。村口整日車水馬龍，樓桑諸事漸為外傳。

    崔鈞帶來了牽招的消息。

    返回安平后，牽招受雇于崔氏商隊，整日隨船出行，走南闖北。日子過得還算悠閑。課業也未曾落下。駔儈張世平，年后也未曾返回安平。留在了中山國中，時常與劉備書信往來，互通消息。

    上次來信說，想去北疆販馬，卻苦無人同路。

    劉備伸頭看了眼正嘻嘻哈哈在井欄為青駹馬沖澡的蘇雙。這便回信說，此事不急，且再等數年。

    劉備的劍術，承襲自公孫氏。
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