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    “沒你厲害，某人這次考了660分啊。”

    這時講臺上班主任的聲音傳來，“大家都安靜一點，先來看看你們的排名！

    前三的排名依舊非常穩定，我們班上六百分的同學有十個，這里我說說第十六名，是謝鈞，謝鈞這個學期很不錯，你要是早幾年把這股勁用上，我覺得最少也能出現在前十里面。

    大家要保持中前進，重本肯定有你們的份額，不要在最后半個學期驕傲，最起碼給我堅持到高考結束。

    然后看五百分到五百九十九分的同學，這里占了我們班大多數，總共有二十九名，不是我驕傲啊，你們的成績在普通班里，肯定吊打別的班級，大家再努力努力，爭取都考上六百分。

    謝鈞就是活生生的例子，我見他這學期真的非常認真學習，昨天我還和他家長在街上碰到了，他們說他放假在家都在房間里學一天，每天晚自習回去后也學習到半夜，還以為我給他灌了什么迷魂湯。”

    謝鈞：“……”

    他怎么沒聽爸媽提起，前面的陸遠航回頭道：“鈞哥，不帶你這樣的啊！”

    “我早讓你認真學，你自己不學。”

    老班的聲音接著傳來，“我希望你們也像重點班一樣，不說全部達到一本線吧，最起碼有一半的同學給我考到六百分以上啊！”

    講臺下：“咦，老班你太自信了。”

    “不要長他人志氣滅自己威風！你們要有信心，我對你們都有信心，你們怎么能不對自己有信心。”

    “好了，接著說，五百分以下的同學就比上次少了，按照去年高考分數線的劃分，就差幾個人，我們班全部都能上本科線，我認為這點分數的距離，根本不是問題，大家下學期加油。”

    “我就拿去年一個最差的普通班期末考試成績分析，再結合他們班高考成績做分析，你們看看最后半個學期，努力過后的提升。”

    ……

    老班真的很能說，從現有成績分析一遍，接著又拿出以前的考生分數分析，你也不知道她拿出來的是不是最差的班級，反正她說的是最差的。


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