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    對于葉笙的彩虹無敵稱贊，小田卷博士聽得特別的愉快，趕忙的問起旁邊輔導員關于葉笙的信息。

    現在像這樣聰明的孩子，可不多了啊。

    輔導員微微一愣，隨后目光轉移到了葉笙身上，腦海中很快就找到了葉笙的信息，便說道：

    “葉笙，機械工程系，機械設計制造及其自動化專業，成績一直都是名列前茅，是一位品學兼優的好學生。”

    輔導員對于普通的學生印象并不深刻。

    但是像葉笙這樣帥帥的學霸男生，印象還是特別深刻的。

    “原來如此呀，我看好這位學生喔。”

    小田卷博士露出了一抹笑容，在身后的設備已經都準備完畢了，于是開始上課。

    “大家好呀，我是小田卷博士。”

    雖然小田卷不是函夏國人，但是中文還是說得相當流暢的，一點兒突兀都沒有。

    “受到邀請，今天早上的課程就由我給你們講解我們所處的世界生態吧。研究野外的生態，便是我最擅長的領域了。”

    “首先是關于海洋的生態問題。海洋生態包括海洋生物之間及海洋生物與其海洋環境之間的相互關系。”

    “海洋是生命的發源地，其中孕育著種類繁多的海洋生物，每年為人類提供大量的水資源。”

    “然后是陸地。藍星的地表面由陸生生物與其所處環境相互作用構成的統一體。這一系統占藍星表面總面積的1/3，以大氣和土壤為介質，生境復雜，類型眾多。”

    “在豐緣地區的天氣研究所曾經記載在，在超古代時期，分別誕生了兩只超古代的小精靈。就是它們創造了海洋與陸地……”

    “有沒有同學知道它們的名字呢？”

    說到這里，小田卷博士停了下來，露出了一抹笑容，期待有學生能夠與他互動。

    “我知道我知道。”

    陽光活潑的科爾妮站了起來，頷首回答問題：

    “是蓋歐卡與固拉多！！兩位超古代的小精靈分別創造了海洋與陸地。”

    蓋歐卡和固拉多……

    葉笙的腦海中想起了那一位在火山口，嘗試飛向高空的可愛大地之神。

    聽到這樣的回答，小田卷博士更加的高興了。

    “沒錯沒錯，那我再提問一個。在豐緣地區歷史當中，遠遠凌駕于海洋之神蓋歐卡和大地之神固拉多實力的，是哪一只超古代小精靈。”

    教室的氣氛頓時變化了起來。

    “雖然我沒聽過固拉多和蓋歐卡，但是【海洋之神】和【大地之神】的稱號聽起來就特別的猛了，還有凌駕于它們之上的？”
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