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    英語(yǔ)作文，甚至還出現(xiàn)了一個(gè)自己都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的詞？

    “快快快，我要見(jiàn)見(jiàn)這個(gè)蘇瑩。”英語(yǔ)老師也不淡定了。

    牛主任嘿嘿笑著，忽然想到蘇瑩現(xiàn)在還在考試，趕緊追了上去：“別急別急，她還在考試呢，你著什么急啊。”

    “你好意思說(shuō)，你要是不著急，哪兒有那邊考試還沒(méi)結(jié)束，你就讓我看卷子的！”黃老師嘴上說(shuō)著，腳下生風(fēng)的往今天的考場(chǎng)走去。

    蘇瑩專心致志的做數(shù)學(xué)題，沒(méi)時(shí)間去想那些，她更不知道自己的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。

    “你看看她是不是數(shù)學(xué)也寫完了？寫完了趕緊拿出來(lái)批閱啊。”黃老師現(xiàn)在自己都開(kāi)始著急了。

    牛主任墊著腳看過(guò)去，又站了回來(lái)：“等等，你給她多點(diǎn)時(shí)間，她現(xiàn)在還在寫呢。”

    “你這讓我怎么等，我著急啊！你跟我指?jìng)€(gè)，我看看誰(shuí)是蘇瑩。”黃老師環(huán)顧一圈兒，也只看到了一個(gè)漂亮到的女孩子，是自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。

    “那不是，就那個(gè)長(zhǎng)得特別漂亮的女孩兒。”牛主任努了努嘴，讓他看蘇瑩。

    “不會(huì)吧？”黃老師不可思議，在他看來(lái)，長(zhǎng)得越漂亮的孩子，越容易受到外界因素的影響，從而不能注意力集中的學(xué)習(xí)。

    可這個(gè)蘇瑩的成績(jī)，讓他現(xiàn)在都想找校長(zhǎng)把她分到自己班級(jí)里！

    倆人說(shuō)著話呢，蘇瑩又把數(shù)學(xué)卷子過(guò)了一遍，這才輕輕放下。

    還沒(méi)拿起語(yǔ)文試卷，牛主任又來(lái)了，這次已經(jīng)是大大方方的拿走了。

    考場(chǎng)有不少人都發(fā)現(xiàn)了，他們好奇的看著蘇瑩，不知道為什么蘇瑩的卷子總被拿走，是提前批閱了嗎？

    就因?yàn)樗L(zhǎng)得好看？

    溫曉樓也在看，不過(guò)她多少知道一些，便靜下心繼續(xù)答題。

    她不像蘇瑩，能瞬間得到別人的關(guān)注，但她卻踏踏實(shí)實(shí)的做自己該做的事。

    其實(shí)蘇瑩也疑惑，按理來(lái)說(shuō)，他們不會(huì)這么失態(tài)，怎么這點(diǎn)時(shí)間都忍不住？

    心里雖然這么想的，蘇瑩開(kāi)始專心致志的答語(yǔ)文的試卷。

    這次她沒(méi)有奮筆疾書(shū)了，這上面的一些問(wèn)題，真的把她給難著了。
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