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    考完試后的集訓課程有八天。

    一開始林曉還認認真真地去上課，當然聽課認不認真就另說了，但后來發(fā)現有許多集訓隊員都不去學的，基本上只有花自己的錢報名的旁聽學生會聽課，于是上了三天后他也不去上課了。

    當然，集訓也開放了自習室，每天都可以去自習室學習，其中也有數學老師在，自習時遇到問題，就可以去找老師詢問。

    不過，林曉只是在看書而已，也沒什么好問的，所以只是待在自習室享受一下那種安靜學習的氛圍。

    只是，他不找老師，老師倒是在自習室中轉了轉，最后找到他來了。

    負責自習室的老師叫徐紅兵，是一位數學教授。

    他走到了林曉的旁邊，瞅了一眼這個被稱為數學天才中的天才中的天才的男生。

    這個學生在他們集訓隊中的名氣實在是有些大，所以他認識林曉也很正常，只不過，這個學生……居然在看抽象代數？

    抽象代數難度可不小，他在學校雖然不教這個，但是不妨礙他知道抽象代數的掛科率一直都很高，因為高代掛了的學生，大多也會掛抽象代數。

    “看得懂嗎？”

    “啊？”林曉從沉浸狀態(tài)中回過神，然后看見老師站在自己旁邊，便喊了一聲：“徐老師。”

    隨后他答道：“還行，看得懂。”

    “高代你看了？”

    “看完了。”

    “可以啊。”徐紅兵贊許地點點頭，這樣的數學天才，才算是真正沒有浪費自己的天賦。

    如果林曉會因為如今在數學競賽中所向披靡，而忘記了上進，那未來顯然不會有太高的成就。

    只有不斷地學習，一直地進步，天才的天賦才能得到更多的發(fā)揮，否則的話，那顯然就會落得傷仲永那樣的下場。

    這時徐紅兵想了想，便說道：“那我給你出一道題，你來算算。”

    林曉點點頭：“恭敬不如從命。”

    “你小子還文縐縐的。”

    徐紅兵失笑地打趣了一句，隨后便接過林曉的筆，在他的草稿紙上開始寫起了題。

    雖然不教抽象代數，但是高代他還是教過的，出個題還是挺簡單的。

    【設n階方陣f是某個多項式的友矩陣，求證與f可交換的方陣只能是f的多項式。】

    “來吧。”

    寫完，徐紅兵便將筆交給了林曉。
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