第(1/3)頁(yè)

    考完試后的集訓(xùn)課程有八天。

    一開始林曉還認(rèn)認(rèn)真真地去上課，當(dāng)然聽課認(rèn)不認(rèn)真就另說了，但后來發(fā)現(xiàn)有許多集訓(xùn)隊(duì)員都不去學(xué)的，基本上只有花自己的錢報(bào)名的旁聽學(xué)生會(huì)聽課，于是上了三天后他也不去上課了。

    當(dāng)然，集訓(xùn)也開放了自習(xí)室，每天都可以去自習(xí)室學(xué)習(xí)，其中也有數(shù)學(xué)老師在，自習(xí)時(shí)遇到問題，就可以去找老師詢問。

    不過，林曉只是在看書而已，也沒什么好問的，所以只是待在自習(xí)室享受一下那種安靜學(xué)習(xí)的氛圍。

    只是，他不找老師，老師倒是在自習(xí)室中轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，最后找到他來了。

    負(fù)責(zé)自習(xí)室的老師叫徐紅兵，是一位數(shù)學(xué)教授。

    他走到了林曉的旁邊，瞅了一眼這個(gè)被稱為數(shù)學(xué)天才中的天才中的天才的男生。

    這個(gè)學(xué)生在他們集訓(xùn)隊(duì)中的名氣實(shí)在是有些大，所以他認(rèn)識(shí)林曉也很正常，只不過，這個(gè)學(xué)生……居然在看抽象代數(shù)？

    抽象代數(shù)難度可不小，他在學(xué)校雖然不教這個(gè)，但是不妨礙他知道抽象代數(shù)的掛科率一直都很高，因?yàn)楦叽鷴炝说膶W(xué)生，大多也會(huì)掛抽象代數(shù)。

    “看得懂嗎？”

    “啊？”林曉從沉浸狀態(tài)中回過神，然后看見老師站在自己旁邊，便喊了一聲：“徐老師。”

    隨后他答道：“還行，看得懂。”

    “高代你看了？”

    “看完了。”

    “可以啊。”徐紅兵贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，這樣的數(shù)學(xué)天才，才算是真正沒有浪費(fèi)自己的天賦。

    如果林曉會(huì)因?yàn)槿缃裨跀?shù)學(xué)競(jìng)賽中所向披靡，而忘記了上進(jìn)，那未來顯然不會(huì)有太高的成就。

    只有不斷地學(xué)習(xí)，一直地進(jìn)步，天才的天賦才能得到更多的發(fā)揮，否則的話，那顯然就會(huì)落得傷仲永那樣的下場(chǎng)。

    這時(shí)徐紅兵想了想，便說道：“那我給你出一道題，你來算算。”

    林曉點(diǎn)點(diǎn)頭：“恭敬不如從命。”

    “你小子還文縐縐的。”

    徐紅兵失笑地打趣了一句，隨后便接過林曉的筆，在他的草稿紙上開始寫起了題。

    雖然不教抽象代數(shù)，但是高代他還是教過的，出個(gè)題還是挺簡(jiǎn)單的。

    【設(shè)n階方陣f是某個(gè)多項(xiàng)式的友矩陣，求證與f可交換的方陣只能是f的多項(xiàng)式。】

    “來吧。”

    寫完，徐紅兵便將筆交給了林曉。
    第(1/3)頁(yè)