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    本來(lái)以為林曉是兩個(gè)半小時(shí)寫完，結(jié)果人家還檢查了半個(gè)小時(shí)，而兩個(gè)小時(shí)時(shí)間就做完三道題，對(duì)他們兩位來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是聞所未聞見(jiàn)所未見(jiàn)。

    甚至可以說(shuō)，自從華國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽開(kāi)辦以來(lái)，這種學(xué)生都屬于從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的那種。

    說(shuō)不定這也意味著，一直以來(lái)都沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生的天賦比林曉還要厲害。

    當(dāng)然，也不排除真的如林曉說(shuō)的那樣，今年的題比較簡(jiǎn)單。

    不過(guò)，這就得等待會(huì)兒考完之后，其他隊(duì)員回來(lái)后怎么說(shuō)了。

    距離考試結(jié)束還有兩個(gè)小時(shí)，還挺長(zhǎng)的，于是接下來(lái)，他們又下起了象棋，上一盤自然因?yàn)閺埥淌谒Ｙ嚥凰懔耍瑑晌唤淌诒阒匦麻_(kāi)了一局。

    不過(guò)，張教授技術(shù)不如黃教授，完全是節(jié)節(jié)敗退，但后來(lái)林曉幫他下了幾步棋，巧妙地將敗局掰了回來(lái)，張教授就抓住林曉不放了，非要讓林曉幫忙。

    實(shí)際上，這下象棋和數(shù)學(xué)也離不開(kāi)關(guān)系，張教授敢和黃教授下象棋，說(shuō)明他對(duì)自己象棋技術(shù)還是有自信的，但可惜的是，象棋技術(shù)和數(shù)學(xué)天賦不成線性相關(guān)，所以張教授在黃教授面前就顯得有些臭棋簍子了。

    而林曉的大腦開(kāi)發(fā)程度在得到系統(tǒng)的提高后，自然比常人要高，再加上系統(tǒng)提升的大腦開(kāi)發(fā)程度是全方位的，并不是單純針對(duì)某一科的提高，就像他的記憶力也因?yàn)榇竽X開(kāi)發(fā)程度的提高而得到了提高，其他人顯然就做不到這一點(diǎn)。

    所以，林曉的象棋技術(shù)，也格外的厲害，居然和黃教授下的有來(lái)有回，張教授最后都索性把位置讓開(kāi)，讓林曉來(lái)下了。

    于是，時(shí)間就這樣過(guò)去了。

    十二點(diǎn)半，學(xué)校里面響起了鈴聲，這也意味著第一天的考試就此結(jié)束。

    沉寂的教學(xué)樓里傳來(lái)了咚咚響的腳步聲，考生們涌出了考場(chǎng)，紛紛去找各自的集合點(diǎn)。

    而秦省第一位出來(lái)的隊(duì)員找到林曉他們的時(shí)候，就看到張教授站在旁邊，一邊給那個(gè)林曉說(shuō)著：“誒，下這里，下這里，打他的馬。”

    林曉卻沒(méi)有聽(tīng)張教授的瞎指揮，抬手一個(gè)炮頂住黃教授的馬腿，順帶完成了將軍抽車。

    張教授頓時(shí)意識(shí)到林曉這一步更好，而黃教授就沒(méi)好氣地說(shuō)道：“行了，老張，你就別說(shuō)了，你這用年輕人的話叫什么，就是又菜又愛(ài)玩。”

    張教授反駁一句：“那你先別輸了林曉再說(shuō)。”

    “你看著就是。”黃教授嘴上說(shuō)著，然而看著林曉這一步，心中犯了難，這要是車沒(méi)了，他就徹底陷入劣勢(shì)了啊，這個(gè)林曉到底是啥時(shí)候把炮走到那里的？
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