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    要是從高一的時候就開始訓練，到現在豈不是有機會拿省一，甚至進省隊去參加cmo了？

    他心中有些遺憾，誰讓他們學校的教育資源有限，沒空去專門成立競賽班級。

    見到林曉似乎沒有聽到他的話，他只好再次出聲：“林曉，好了，做到這就行了，已經十點了。”

    這回林曉終于從試卷中回過神，轉過頭看向丁平，疑惑地問：“丁老師，怎么了？”

    丁平哭笑不得：“現在已經10點了，你這也太投入了吧。”

    林曉一愣，有些驚訝：“居然過得這么快。”

    他從座位上站起身，舒展了一下身體，而丁平則拿過了他的卷子，看了看他已經寫過的題。

    一試題果然全部寫完了，二試題前兩道題也完完整整的寫完了。

    不過，因為卷子是丁平隨便找出來的一張，他沒做過，暫時還不知道答案是多少，所以也得給林曉對一下答案。

    于是他便帶著林曉回到了辦公室，找到這套卷子的答案，對了起來。

    “唔，一試的填空題……全對，三道解答題，答案都是對的。”

    這豈不是說，假如這是正式的考試，林曉已經在一試中拿到滿分了？

    丁平感到相當的驚訝。

    不過丁平現在看的只是最后結果，沒看過程，畢竟暫時也沒時間了，而過程分也是比較重要的。

    但丁平估摸了一下，大概林曉的過程，應該也沒什么問題。

    之后是重點，二試題。

    第一題和第二題，答案正確，第三題，是一道幾何證明題，證明題就完全需要看過程了，丁平簡單看了一下林曉的思路，便知道他的思路基本上是正確的，不過只證明到一半，還有一半沒寫，但大概率也不會難住林曉。

    這等于說，林曉大概率能夠拿到300分中的250分。

    這是什么概念？

    這就相當于，林曉基本無疑，能夠成為全國的前一百名，甚至前五十名，然后參加cmo冬令營，進入到全國數學奧林匹克競賽當中，之后，甚至還有機會去參加imo，國際奧林匹克數學競賽！

    此子，恐怖如斯！


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