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    “只是我無法解釋這個信息的來源，也沒有從老師這里得到過‘門’先生的信息，所以打算等到成為半神的時候，聽清楚‘門’先生囈語的內容再一起告訴老師。

    “這件事比我想象的更簡單。

    “有洛蒂女士、老師和塔羅會各位的幫助，我的晉升和扮演都很順利，尤其是格爾曼……不不不，應該是‘世界’先生，他愿意將《羅塞爾傳奇》租借給我們閱讀。

    “那篇《孤獨的旅行者》很有趣，每次閱讀都能讓我有新的收獲。

    “不知不覺我就消化掉‘記錄官’魔藥，可以嘗試晉升序列5‘旅行家’了。

    “我打破了亞伯拉罕家族的晉升記錄，不到一年就從序列7‘占星人’晉升到序列5‘旅行家’。

    “當我把這個喜訊寫信告訴老師時，他也很開心，不僅親自來到貝克蘭德將‘旅行家’的魔藥配方和兩件魔藥主材料交給我，還將‘萊曼諾的魔法筆記’這神奇物品送給我，并鄭重邀請我在今年5月底參加亞伯拉罕家族的集會。

    “是共同見證亞伯拉罕家族命閱轉折。

    “這讓我很驚訝，也很惶恐。

    “了解過老師家族遭遇背叛的那段慘痛過往，再加上立場奇怪的洛蒂女士，我一直盡可能避免了解亞伯拉罕家族的內部事務，老師也沒有對我提出過類似請求，我們都默契的保持著安全距離。

    “可信任來的就是這么突然。

    “這不行，這不行，我不能參與這場集會，我會把厄運再次帶給老師和他的家族。

    “我請求‘愚者’先生給予庇護，暫時屏蔽契約的影響，把包括自己得到一位偉大存在庇護在內，關于洛蒂女士的所有事情都寫信告訴了老師。

    “那時候，我什么都沒想，沒有想自己的以后，沒有想‘愚者’先生會不會介意，也沒有想可能來自洛蒂女士和老師家族的報復。

    “我的生活突然變得安靜起來。”

    ……

    “快一周沒收到老師的回信，我好像把一切都搞砸了，休出任務還沒有回來，家里只有我自己，感覺有些太安靜了。

    “成功晉升‘旅行家’的喜悅沒有人可以分享，也沒心思寫新書，感覺有些無聊。

    “但生活總要繼續，或許，老師只是正在忙……

    “擺脫悲傷和頹廢的狀態，我開始在關于‘我’的‘記錄’里記下這些秘密，嘗試總結序列5‘旅行家’和提前扮演序列4‘秘法師’的方法。

    “這是我在‘記錄官’階段形成的習慣。

    “洛蒂女士過，‘記錄官’是‘學徒’途徑產生質變的一個關鍵序列，從行為到思想，從被動到主動。老師也過，‘記錄官’的扮演方式多種多樣，抄寫、代寫、創作、改寫、謄寫等表象的記錄方式都被證實成功有效，并沒有固定的規律和套路。

    “基于這些提醒，再結合那篇《孤獨的旅行者》，我做出了更適合自己的嘗試。

    “比如以記錄自己為基礎去記錄這個世界，記錄熟悉，記錄陌生，記錄幻想與現實，記錄神秘和超凡，記錄自己能接觸、了解的一牽

    “效果出乎意料的好。

    “尤其是我把這些‘記錄’進行市場化再創作后進行公開發表，魔藥有消化跡象；改造一種生僻文字用來謄寫故事，將其做舊后留在一些遺跡里，哪怕長時間不被人發現，也能成功消化魔藥。

    “很奇妙，‘學徒’似乎比‘占卜家’和‘偷盜者’的扮演更自由，更看重‘我’的反饋。

    “曾經做過的那些嘗試，居然在我晉升‘旅行家’的時候，也出現魔藥被消化少許的感覺。

    “我想，‘旅攜應該是身與心的收獲，我的身體雖然還沒有去過太多地方旅行，但我的心靈已經領略過很多風景。

    “就像《孤獨的旅行者》里面那句話：

    “旅者帶來傳，人們聽著故事，旅者帶走故事，人們看著熱鬧，孤獨的旅者永遠在路上，只有傳和故事陪伴著他，拜訪一個個未知與一份份遺忘，然后向其他人講述傳……”

    ……

    “我收到了老師的回信！

    “等等，我的‘記錄’怎么越來越像日記了？難道是我到了所謂的更年期，不會吧！

    “啊，不對不對，重點是我收到了老師的回信，這封信的內容實在是讓我太震驚了。

    “我，驚呆了！
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