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    早在黃家偉上臺(tái)的那瞬間，江誠(chéng)便知道要壞事兒。

    這人的心胸比他想象的還要狹隘，這會(huì)兒上了臺(tái)，肯定得搗亂！

    果然，演奏一開(kāi)始，便鬧出亂子來(lái)！

    饒是洛雪晴對(duì)音樂(lè)一竅不通，也能聽(tīng)出其中問(wèn)題，就和噪音沒(méi)什么區(qū)別了，能聽(tīng)不出來(lái)么

    所以啊，演奏一開(kāi)始，洛雪晴就慌了，就這表演效果鐵定過(guò)不了楊昌舉那一關(guān)，更別說(shuō)得獎(jiǎng)什么的！

    再加上之前江誠(chéng)就下了定論，說(shuō)自己班的節(jié)目有問(wèn)題。

    一聯(lián)想，就覺(jué)得是江誠(chéng)做了什么，便逼問(wèn)他，是不是他做了什么事才把節(jié)目攪黃了。

    江誠(chéng)哥那叫一個(gè)冤啊，自己難得做一回好人，到頭來(lái)里外不是人！

    氣極了，便翻著白眼承認(rèn)了，不僅承認(rèn)了，還一副不是自己的錯(cuò)的模樣！

    然后就有了洛雪晴憤慨的以死相逼江誠(chéng)要不能把問(wèn)題解決了，她就要和江誠(chéng)同歸于盡！

    視線回到當(dāng)下。

    花了好半天的時(shí)間才壓下心頭的震驚，楊昌舉回過(guò)神來(lái)，面帶敬意，站起來(lái)想和江誠(chéng)握手：“呀，您好，您好。”

    江誠(chéng)比了個(gè)噤聲，淡笑著讓楊昌舉坐下說(shuō)。

    “其實(shí)啊，我過(guò)來(lái)就是想和楊老師打個(gè)招呼，上面那節(jié)目本來(lái)是洛老師請(qǐng)我來(lái)操刀的，不過(guò)之前行程安排不過(guò)來(lái)，就讓學(xué)生代我過(guò)來(lái)彩排，不過(guò)臨時(shí)又有了時(shí)間，我就親自過(guò)來(lái)了不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，那學(xué)生太緊張了，一直在瞎彈，待會(huì)兒我讓他下來(lái)，重新來(lái)一遍。”

    江誠(chéng)笑說(shuō)著，言語(yǔ)間滿是平易近人，神色間盡是大師風(fēng)范，讓人不疑有他。

    還別說(shuō)，一番胡說(shuō)八道真把楊昌舉給搞懵了，他還是想不明白，這樣牛逼的人物，為什么會(huì)出現(xiàn)在這種地方，并且還要親自為校慶典演奏一曲。

    其實(shí)在歐洲古典樂(lè)協(xié)會(huì)里，真正的大師，不一定是什么副會(huì)長(zhǎng)，很有可能只是掛名的會(huì)員，主要是這個(gè)職位的確意味淡薄，音樂(lè)一途，講究的還是實(shí)力，并不是一個(gè)協(xié)會(huì)職位能夠左右的。

    而類似江誠(chéng)這樣的副會(huì)長(zhǎng)，真不少，而這其中至少有一半人，并不擅長(zhǎng)古典樂(lè)，有些甚至只是其他領(lǐng)域有所巨大建樹(shù)的人，掛了個(gè)榮譽(yù)名頭在里面而已！

    像楊昌舉這樣的小人物，自然不知道其中的內(nèi)幕，但他一生鉆研音樂(lè)，主攻鋼琴，可謂愛(ài)之深切，而眼下在這個(gè)領(lǐng)域的傳說(shuō)級(jí)人物出現(xiàn)，他難免生出敬畏之心，懷著尊崇之色面對(duì)江誠(chéng)。

    正巧，江誠(chéng)話說(shuō)完，臺(tái)上的鋼琴聲停了，而小提琴音還在繼續(xù)。

    倒不是樂(lè)曲演奏完，而是黃家偉直接撂桃子不干了，這行為可就惡劣了！

    要擱在正規(guī)比賽里面，不論你有什么理由，只要演奏中途暫停，哪怕只是瞬間，就等同于棄權(quán)，沒(méi)有任何商量的余地！
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