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    比賽開始之后，這名選手對于游走思路的理解，也讓白啟受益匪淺。

    鏖戰五局，雖然這名輔助沒能拿下比賽的最終勝利。

    但他近乎完美的表現，卻還是贏來了場內觀眾熱烈的掌聲。

    隨后，白啟所處的地方開始不斷變化。

    每一次，基本都是在一處人山人海的賽場上，以上帝視角看著一名頂尖輔助游走的發揮。

    白啟的思路，也在這個過程之中，被他們潛移默化地不斷影響。

    很多之前他完全注意不到的游走時機，以及游走選擇的位置和時間，都在這個過程中被他逐漸消化，成為了自己的東西。

    白啟甚至能夠很清晰地感覺到，自己的游走思路方面能力的不斷提升。

    如果把他之前的游走思路，比作一條小小的溪流的話。

    在這些教學局的影響下，這條小小的溪流中的水源，也開始不斷擴大，變成了河流、大江、汪洋。

    同時，有無數的分支，也在這個過程之中，被逐漸分散了出去。

    但這些分支，可不是注意力被分散。

    而是在一些大體的游走選擇上，精分出了很多小小的、不同的選擇。

    每項不同的選擇，都會帶來不同的后果。

    思考清楚這些選擇的后果，也是一名輔助在進行游走的時候，所必須去思考的問題。

    而在這個過程中，白啟也發現了這些教學局中的一個共同點。

    那就是，這些教學局，貌似都是在職業賽場上發生的，且都是一些十分重要的比賽。

    “是的，宿主的發現沒錯。對于一名職業選手來說，一場重大的比賽，固然有十分巨大的壓力，這種壓力甚至足以壓垮一個承受能力不足的人。”

    “但與此同時，這種壓力也伴隨著巨大的動力。這種動力，可以激發人的潛能，讓一個人爆發出超越自己極限的能力。”

    “而宿主剛才所看到的教學局，都是一名名頂尖輔助，在巨大的壓力面前爆發出來的、遠遠超出自己極限實力的發揮。”

    “這種狀態，是在比賽場下的他們，所絕對不可能有的。”

    “所以，去渴望賽場吧。這你朝著輔助之神邁出的第一步。”

    系統聲音沉寂下來的瞬間，白啟面前的畫面也迅速開始變化。

    一瞬間，就從人山人海的賽場，轉變成了有些空蕩孤寂的訓練室。

    站起來使勁甩了甩腦袋，白啟才將這種恍惚感甩掉了一些。
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