第(1/3)頁(yè)

    “第二使徒？”

    周毓秀一臉疑惑看著靈兒，“老師又收新弟子了？”

    “是呀，這是殿下第二名弟子。也是周姐姐的師妹。”

    靈兒笑的滿(mǎn)臉燦爛，整齊小白牙都有點(diǎn)晃眼。

    周毓秀卻沒(méi)笑，她微微低著頭沒(méi)說(shuō)話(huà)。

    這幾個(gè)月來(lái)，她其實(shí)和太一老師沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。

    可是，太一老師傳授她絕世武功，讓她一躍成為同齡人中的天才。

    老師還兩次出手救她，幫她親自手刃殺父妖族！

    做了這么多事情，太一老師對(duì)她卻從沒(méi)有任何要求，只是讓她好好修煉。

    周毓秀沒(méi)和老師說(shuō)過(guò)，可在她心里，已經(jīng)把太一老師當(dāng)做了最親密的親人。

    現(xiàn)在，老師又收了第二名弟子。

    周毓秀心里有種說(shuō)不出的失落。

    就好像心愛(ài)的小餅干被人偷吃了，就好像喜歡的衣服被弄臟了，這感覺(jué)非常不好。

    靈兒很聰明，她大概明白周毓秀的感受，她安慰道：“周姐姐，你是殿下的大弟子，是大師姐，要幫殿下多帶帶師妹……”

    靈兒很懂得說(shuō)話(huà)技巧，直接給了周毓秀扣上大師姐帽子，讓她承擔(dān)責(zé)任。

    只要周毓秀對(duì)太一宮有很強(qiáng)的認(rèn)同，她就會(huì)有責(zé)任感。愿意為高謙做事。

    另一方面，她絕口不提主動(dòng)分隔的事。如果周毓秀有的選，她應(yīng)該是不愿意和陌生人互動(dòng)。

    她不提這事，周毓秀應(yīng)該就想不到這一點(diǎn)。

    當(dāng)然，周毓秀如果非常抗拒，靈兒也不會(huì)違拗她的意愿。

    在靈兒看來(lái)，終究都是高謙的弟子，沒(méi)必要那么生疏。

    人和人只有互動(dòng)，才能建立關(guān)聯(lián)，才能生出感情。

    混元鏡能選擇唐紅英作為使徒，證明唐紅英的品性絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

    唐紅英出身又好，和唐紅英結(jié)交，對(duì)周毓秀頗有好處。

    最后，周毓秀、唐紅英都不知道高謙的身份。她們私下結(jié)交，并不會(huì)威脅到高謙安全。

    出于種種考慮，靈兒覺(jué)得周毓秀和唐紅英結(jié)交利大于弊。她才會(huì)這么做。

    聽(tīng)到靈兒這么說(shuō)，周毓秀心里舒服不少。是啊，她作為大師姐，也要擔(dān)負(fù)大師姐的責(zé)任。

    她能力不夠，可總要盡力幫老師分擔(dān)分擔(dān)。

    周毓秀問(wèn)：“新來(lái)的師妹是哪里人呀？”

    “呃，殿下收弟子看的是緣分。我也不知道新來(lái)的唐姐姐是哪里人……”

    靈兒簡(jiǎn)單給周毓秀介紹了情況，兩人正說(shuō)著話(huà)，紅光從天而降，一身大紅長(zhǎng)袍的唐紅英從水池中走出來(lái)。

    唐紅英發(fā)現(xiàn)了周毓秀，她有些好奇湊過(guò)來(lái)，“你是？”

    靈兒忙給唐紅英介紹，周毓秀也主動(dòng)和唐紅英打了招呼，當(dāng)然，她表現(xiàn)的很矜持。

    到是唐紅英很熱情：“你是大師姐，哈哈，師姐好。”

    她又很真誠(chéng)稱(chēng)贊：“師姐素凈清麗，真是大美女，我好喜歡……”

    出身大家族唐紅英，說(shuō)話(huà)行事自然有股子大氣，她性格又熱情開(kāi)朗，那種強(qiáng)大親和力簡(jiǎn)直滿(mǎn)分。

    靈兒覺(jué)得周毓秀是輕微社恐，唐紅英則是社交牛逼癥。

    有些人覺(jué)得敢說(shuō)話(huà)敢表達(dá)就社交牛逼，其實(shí)不然。

    社交牛逼一定是要讓對(duì)方感覺(jué)到相處的舒服，放松，對(duì)你自然生成親近、信任、喜歡等情緒。

    有很多時(shí)候，大家會(huì)把社交傻逼和社交牛逼混淆！這完全是兩回事。
    第(1/3)頁(yè)