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    實(shí)驗(yàn)成功！

    事實(shí)證明，只要選擇的正確的法印，思維就可以轉(zhuǎn)化為物理要素！

    廣義層面上，大多數(shù)施法其實(shí)都可以這么理解。

    比如“火球術(shù)”，就可以看做思維通過火元素轉(zhuǎn)化成了熱量。

    但“思維導(dǎo)入”完全不在一個層級上。

    其實(shí)，莫林可以通過將光元素均勻散布在屏幕上，然后“手操”控制其亮度和顏色，讓屏幕上出現(xiàn)自己想要的圖像，就像之前給雷德中將和戴維斯中將展示地形全息投影那樣。

    但這樣做的原理，相當(dāng)于一個像素一個像素地點(diǎn)亮屏幕，只是一種沒有更好替代方案時的“笨辦法”，對法力和精神的消耗都較大。

    而“思維導(dǎo)入”著實(shí)有些不講道理。

    這玩意說白了，相當(dāng)于一個信息容量較小的外置法術(shù)大腦。

    屏幕上的顯像效果，只是為了提供可供肉眼觀察的結(jié)果。“hello，world”這一結(jié)果的形式并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)在于，思維可以脫離大腦、脫離靈魂、脫離智性生物，完全依附于法力和法印存在。

    這絕對顛覆了學(xué)界的傳統(tǒng)認(rèn)知！

    莫林穩(wěn)定住法術(shù)構(gòu)型，停止對字符圖像的想象，只提供少量法力，屏幕上顯示的內(nèi)容并未改變。

    這說明思維被固化了，被儲存在了“思維導(dǎo)入”法印自帶的“緩存”空間里……

    到目前為止，一切的發(fā)展都如他事前預(yù)料，甚至更好。

    莫林停止施法，休息片刻，帶上減緩施法精神疲勞的翡翠戒指，將之前的發(fā)現(xiàn)都記錄在了筆記本上。

    五分鐘后，他開始進(jìn)行不同方向的思維實(shí)驗(yàn)。

    莫林最終希望達(dá)成的，并不只是通過“思維導(dǎo)入”法印，向另一個人的大腦傳遞圖片、影像和聲音。

    這或許是“深海”學(xué)派進(jìn)行戰(zhàn)斗和交流的方式，經(jīng)過那位神選親自拿頭演示，也確實(shí)證明了自身的高效、簡潔和易上手。

    但這種用法，缺少功能上的拓展性。

    莫林希望達(dá)成的效果，是將清晰的因果邏輯寫入到法印中。

    這將改變?nèi)祟悓Α胺ㄐg(shù)”的定義。

    這一次，他腦海中的思維是“1+1=2”，既包含運(yùn)算法則，也包含對應(yīng)的算式圖像。

    一加一為什么等于二？這個世界上，或許沒人能真正講清楚道理。

    把一個蘋果和另一個蘋果放在一起，總數(shù)量就是兩個，既不會憑空多出來一個，也不會憑空減少，整個物質(zhì)宇宙便是建立在這樣的公理法則之下。

    幾乎一瞬間，屏幕上也跟著出現(xiàn)了“1+1=2”。

    接下來是第二步實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，莫林穩(wěn)定當(dāng)前的各項法術(shù)參數(shù)，盡全力不再去想一加一等于幾，用其他毫不相干的事情轉(zhuǎn)移注意力。

    “番茄、土豆，番茄，土豆……”

    與此同時，他繼續(xù)向那一連串法印供給法力

    在缺少人類思維輸入的情況下，屏幕上依然顯示“1+1=2”。

    這說明加法法則固化在了“思維導(dǎo)入”法印中，對應(yīng)的最簡單邏輯回路通過法力被構(gòu)建了出來，純粹的法印序列和法術(shù)造物“學(xué)會”了“1+1=2，并且能通過輸出端口將其表達(dá)出來。
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