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    聽到工作人員的話，同學們把莫林放了下來。

    “伙計們，等我一下。”

    莫林走上評委臺，心里非常清楚自己為什么會被叫上來，直接從法袍內側口袋掏出了兩天前寫的文章。

    “首先，請允許我們獻上祝賀，莫林。”雨果·德拉庫爾含笑道：“術法同盟將銘記今天，但首先，我們幾個對你的法術感到有些……”

    “評委先生，”莫林上前一步，走至評委桌前，給雨果遞上5頁文章：“為了參加本次賽事，我改良了‘奧術箭’，并且自創了一個法術。有關這兩個法術的原理和性能參數，都寫在這篇短文里了。”

    “發明新法術！？”

    安圖雷搶在雨果之前，輕輕接過那幾張紙，又輕輕放在桌上，生怕會把它們損壞。

    雨果和艾爾伯特立刻圍了過去，兩名陸軍中校原以為自己看不懂，沒有展現出太大興趣，但他們很快看到了文章的配圖，楞了一下后，也圍了上去。

    莫林的“小論文”中，首先詳細介紹了利用刻度光學儀器的大致原理，然后附上了透鏡系統的光路圖，附上了密位測距的分劃板具體樣式，并且以數學公式搭配圖解的方式，給出了便于在戰場上使用的測距口訣，甚至給出了不同射程上的彈道下墜距離表。

    兩位陸軍中校像是發現了寶藏，看得眼睛發直。

    五名評委里，艾爾伯特的理科水準最高，很快看完了第一頁，剛想翻頁，被安圖雷一巴掌抽在了手背上。

    “你干嘛？我還沒看完呢！還有兩位中校，麻煩不要擋光……”

    “鷹眼術”之后，則是“瞄準輔助套件”的介紹，接著是改良后的”奧術箭”。

    接下來，莫林用了整整兩頁的篇幅，詳細闡述了校準試射的思路和艱辛過程。

    只有通過這一步工作，“鷹眼術”、青金石法杖、“奧術箭”三者才能緊密地結合為一個整體，在賽場上發揮出驚人的射程和命中率。

    文章最后，莫林簡要提到了糾正風偏、估算彈體初速度和空氣阻力的思路方法。

    想要準確測量風向、風力和彈體初速度的話，需要專門的儀器和設備，至于空氣阻力作用下的真實彈道，以當前這個時代的數學水準，需要發動人力，計算大量方程數值解。

    以上這些條件，莫林作為法師學徒都不具備。

    他穿越前的那點數學水平，比當前這個時代的數學家差到不知道哪里去了，所以只是簡單提一嘴。

    數值方面，也都重點說明是經驗值或估算值，存在誤差，并不保真，但足夠在聯賽上使用。

    安圖雷看得呼吸越來越急促，最后，他右手重重地拍在了桌板上，嚇了低頭靜靜思索的雨果一跳。

    “你，你管這叫法術？！”

    雨果緩緩抬起頭，看了看兩旁的其余四名評委：“先生們，你們覺得如何？”

    “杰作！”兩位中校異口同聲，“我們雖然不是施法者，但看得出來，這兩個法術都有很高的實戰意義。”

    “席爾瓦先生？”

    安圖雷沉默了片刻，隨后嘆了口氣：“對于眼前這位年輕人，我既無法點評，更無法指導，我只感覺自己虛度了人生。”

    “……艾爾伯特？”

    “沒有意見。選手給出了法術模型，我不清楚法術的具體研發過程是怎樣的，但我想，這印證了選手的驚人天賦。另外，雖然法術原理明確，但這種對法術的精湛掌控，法師學徒應該是無力重現的，選手無疑有著……超越注冊法師等級的實力。”
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