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    林峰和祁老師相談甚歡，祁老師不屬于教學口的老師，他屬于行政口的教師。

    搞定數(shù)據(jù)，他拉過來了好幾個專業(yè)的學生和林峰交流。

    他的工作完成，剩下來的就是這群學術苦力的工作了。

    好處我背，剩下來的事情，你們來你們來。

    林峰心平氣和。

    被拉了壯丁的幾個學生也很無奈，得，又是給老板當牛做馬的時候了。

    開始聊天。

    林峰開始了詢問，畢竟說好要做一套節(jié)目，就要將事情做好。

    壞了口碑，得不償失。

    他們給林峰普及了很多知識。

    譬如說，殷商的青銅器上，最常出現(xiàn)的就是饕餮紋。

    譬如說，殷商時期，現(xiàn)在挖出來的許多青銅器，都是是工匠們提前做好了模具，凋刻好了花紋，分為好幾個部分，隨即使用“渾鑄法”或者“拼鑄法”，將這些大器澆筑而成。

    都是有規(guī)律可以觀測的。

    所以，林峰：“花紋是鑄造的匠人，鑄造好的么？”

    對面：“是的，是需要陰干，提前鑄造好的。”

    林峰提起精神：“那這些紋路，有什么禁忌么？”

    對面：“應該，沒有什么禁忌吧！也可能是我才疏學淺不知道？

    青銅器紋路，殷商時期最多的是饕餮紋，還有一些云紋。

    至于說三星堆的青銅器，它的紋路，也不是特別特別多。”

    和殷商時期的青銅器不一樣，三星堆的那些神樹，它們不但要鑄造出來，還要拼接在一起，三星堆的青銅神樹，是分鑄而成，隨后進行了連接。

    其中的神樹連接，在其余的大器具上，很少見。

    所以一些人研究的是他是怎么拼接而成。

    那種技巧，在其余的大器上很少見。

    到了先秦時候，又出現(xiàn)了失蠟法。

    不過那都是后話了。

    林峰開始將話題朝著自己想要的地方引。

    就是紋路，出土最多的紋路還是饕餮紋，雖然饕餮紋一直都在改變，從簡單到繁復，又重新回歸簡單。

    可是不管怎么樣，當林峰問起來他的野豬騰蛇紋路的時候，對面的孩子面面相覷。

    ‘他在說什么？’

    ‘豨面騰蛇紋，這是什么紋路，游戲的么？’

    ‘怎么和他說比較合適？’

    ‘說目前沒有出土這個紋路怎么樣？’

    ‘還行，這個挺合理的。’

    ‘說他中毒了，他在幻想一個什么都不知道的東西？’

    ‘這樣說會不會太傷他了？’

    ‘傷***個頭。’

    考慮到是老板的人，他們最后還是沒有這么做。

    他們委婉的表示，現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)這個紋路。

    “沒有發(fā)現(xiàn)這個紋路么？”

    林峰沒有繼續(xù)去問，他們說沒有，可能真的沒有。

    林峰于是又在模具的土下手。

    他問青銅器鑄造模具的土，都是從什么地方找到的。

    對面：“啊，這個沒有定理。”….本地土。

    這樣啊。

    交流完畢之后，林峰手里攥著畫皮，開始琢磨下一次游戲的事情。

    他怕的不是黑夜，他現(xiàn)在最麻煩的就是，他所在的游戲，白天都不安全。

    為什么，憑什么，怎么會這樣！

    無論如何，畫皮這一次都是要帶進去的。

    問題是，怎么帶進去？

    林峰第一個想法就是，將其紋在自己的身上，強行用針線繡在身上。

    以他的肉身的話，強行消化不了畫皮，最有可能就是容納它。

    看能不能叫游戲認為這畫皮是他的一部分。

    簡單又有效。

    馬上，林峰就反應了過來。

    事情有些不對勁。
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